最新二下數(shù)學(xué)第六單元有余數(shù)的除法教案及反思(存儲版)
【正文】 讓學(xué)生獨立計算，檢查學(xué)生的計算能力。 結(jié)合實際情況，靈活判斷去掉余數(shù)后，商是否加 1. 教學(xué)準備 : 、 PPT 課件 教學(xué)過程 : 一 .創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入 你們喜歡春游嗎？看一下這個班的同學(xué)們，他們來到公園可高興了，他們正在去劃船呢 ?你們想去看看嗎？ 二 .探索新知 出示例 5： 引導(dǎo)學(xué)生觀察。 小結(jié)：運用有余數(shù)除法解決租船等問題時，商加 1 才是最后的結(jié)果。 （ 3） 礦泉水 40 瓶，平均每人分得＿＿瓶，還剩＿＿瓶。 過程與方法： 經(jīng)歷應(yīng)用有余數(shù)的除法的知識解決實際問題的全過程，進一步體會解決問題策略與方法的多樣化，發(fā)展應(yīng)用意識。 教學(xué)準備： 主題圖、 PPT 課件 教學(xué)方法： 啟發(fā)式教學(xué) 一 復(fù)習(xí) 1． 用豎式計算。 三 鞏固練習(xí) 積累經(jīng)驗 1． 按照上面的規(guī)律穿一串珠子，第 24 個珠子應(yīng)該是什么顏色？ 要求：（ 1）讀一讀，說一說知道了什么。并夠熟練地口算和筆算有余數(shù)的除法。8 （ 1）指 4 名學(xué)生板演。2 三、解決問題 1 ， 指明學(xué)生讀題后完成。 情感態(tài)度與價值觀： 在欣賞圖形運動所創(chuàng)造出的美麗圖案的過程中，進一步感受軸對稱、廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的美，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。 在教學(xué)過程中 通過學(xué)生擺一擺，在平均分若干物體還有剩余的活動中認識余數(shù)，感知、理解有余數(shù)的除法的意義，在嘗試中學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的計算方法。 但是這 節(jié)課在實際教學(xué)的過程時，還存在著很多的不足。在圈一圈，猜一猜的過程中學(xué)生總結(jié)出了除數(shù)比余數(shù)大的規(guī)律。 二 總結(jié)： 運用軸對稱和平移，我們可以設(shè)計很優(yōu)美的圖案。 2．能將同樣的圖案拼在一起，并根據(jù)實際確定所觀察成果的基本圖形，會用自己的語言描述圖形的運動。3 15247。6 83247。 學(xué)會歸納、整理的方法。 2 8 6 ） 1 8 4） 3 0 在實際生活中，有一些事物按照一定的規(guī)律循環(huán)出現(xiàn)，這樣的問題稱為周期問題。 歸納總結(jié)： 體會數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，積累解決問題的基本經(jīng)驗 ， 高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力 教學(xué)重點： 理解并掌握解決問題的思路和方法。 板書設(shè)計： 解決問題（一） 一共要租 6 條船。 （ 1） 香腸 20 包，平均每人分得＿＿包，還剩＿＿包。即： 5+1=6（條） 歸納：在解決租船、租車、裝載等問題時，計算后如果有余數(shù)，最后的結(jié)果應(yīng)用商加 1。 板書設(shè)計： 用豎式計算有余數(shù)的除法 6 7 4 3 4 2 1 第 五 課時：解決問題（例 5） 這道題有點難度，引導(dǎo)學(xué)生想除數(shù)有可能有幾種，試試算一算。會用有余數(shù)的除法解 決生活中的簡單實際問題。 （三）指導(dǎo)書寫，建立聯(lián)系 13 根小棒，每 4 根分一組，結(jié)果怎樣？ 13247。 教學(xué)重點： 掌握有余數(shù)的除法豎式的寫法。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及初步的觀察、概括能力 教學(xué)重難點： 1. 正確理解有余數(shù)除法的意義 . 2 .能夠準確求出余數(shù) . 教學(xué)準備：、 PPT 課件 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 老師準備了 6 朵小紅花，項獎勵給 2 名表現(xiàn)好的同學(xué)，每人獎幾朵？ 怎么算出來的？ 6247。 2. 能用除法算式表示你擺的意思嗎？ 3. 如果用 10 根小棒來擺呢？ 4. 11 根、 12 根呢 ? 5. 余數(shù)和誰有很密切的關(guān)系？是什么關(guān)系？ 余數(shù)＜除數(shù) 四、對比觀察，理解關(guān)系 （一）活動思考，加深理解 用一堆小棒擺 。 2＝ 3（盤） 問題： 1. 這個算式什么意思？ 2. 這個意思你還在哪看到了？ （溝通算式、文字、擺的過程之間的對應(yīng)關(guān)系。 4．小小設(shè)計師???????????? 1 課時 第一課時： 認識有余數(shù)的除法 教學(xué)目標 ： 知識與技能： 通過分草莓的操作活動，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，課時安排： 約 8 課時 1．有余數(shù)除法的意義和計算?????? 4 課時 2．解決問題????????????? 2 課時 3．整理和復(fù)習(xí)????????????
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