老師聽課記錄總結范文(存儲版)
【正文】 指向題目) 生：西湖。 師：那要怎么讀出來呢?(挑人示范朗讀) 齊讀兩遍——挑人讀——齊讀——自讀——齊讀 四、鞏固 閉上雙眼，根據(jù)老師的語言描述讓學生自由想象并說一說都看到了什么畫面?！ ±蠋熉犝n記錄總結范文3 科目：數(shù)學 課時：一節(jié)課 授課者：劉素彥 聽課時間：2013年2月28日 課題：二年級數(shù)學下冊第二單元——《7的乘法口訣應用》 教學過程： 一、復習 背乘法口訣17的?！ 煟耗敲磽Q成運算式，怎么寫呢?先說加法的。這樣跟7有關的運算都用到了7的乘法口訣。整體很完整，課堂效果很好，不過如果在舉例計算時，多試幾個更好。 生：每個小矮人的盤子里有2個漢堡。 師：里面的數(shù)學信息。環(huán)節(jié)完整，效果很好，重點很突出?！ ∩?：可以渡河?？纯催@幅圖(幻燈片演示)?！ 煟盒≈垡獎?，需要怎么呢? 生：劃。把“夾岸”的意思寫在書上，就是：排列在岸的兩邊?！ 煟簭幕脽羝锌吹搅耸裁?或者想到了什么? 生1：柳樹?！ ±蠋熉犝n記錄總結范文2 科目：語文 課時：一節(jié)課 授課者：樊榮彥 聽課時間：2013年2月28日 課題：下冊第一課《古詩兩首》——《春游湖》 教學過程： 一、復習古詩《詠柳》 ①我說你拼。所以說教學過程平實，有效?！ ∥业脑u語是這樣寫的：“老師的課精、實、活、趣。老師那樸素的開場白，便一下子打動了我，喜歡這個風格的數(shù)學課，平實，精到，簡練?！ 〗酉聛砭毩晫懭粩?shù)，請用0寫出不同的三位數(shù)，孩子們更是不在話下，因為對數(shù)位有一個清晰的印象，所以三位數(shù)很快便寫出來了，在老師引導下，逐個讓孩子們表達這些三位數(shù)的組成，是由幾個什么組成的，孩子們在輕松的表達中即鞏固了數(shù)的讀法和寫法，也鍛煉了自己的數(shù)學表達能
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