20xx小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 個(gè)角是不是直角和畫(huà)線段、角和直角?！ ∥?、復(fù)習(xí)的具體措施： 首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。可以設(shè)計(jì)一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。實(shí)踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式?！ ?2)不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！ ?.“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。 6.“解決問(wèn)題”的復(fù)習(xí)?！ ∪?、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 通過(guò)復(fù)習(xí)、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性。 多與家長(zhǎng)聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋信息?！ ?fù)習(xí)時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 對(duì)學(xué)困生要有愛(ài)心和耐心，要對(duì)他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。 認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識(shí)要點(diǎn)。 7.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)。因此，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述，加深對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)識(shí)。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教材中安排了兩道題，分別對(duì)除法的意義和計(jì)算進(jìn)行總復(fù)習(xí)?！ ⌒W(xué)二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三 一、學(xué)情分析： 我任教的是二(1)班，這個(gè)班共有學(xué)生53人，其中外地學(xué)生占33人。在這個(gè)專題活動(dòng)中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識(shí)，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn)?！ ∨c生活密切聯(lián)系?！ ∫杂螒蚧顒?dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)?！ ”韮?nèi)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數(shù)相乘?！ 組織“一幫一”互助對(duì)子，讓學(xué)生互相幫助，假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。默寫(xiě)古詩(shī)) 五復(fù)習(xí)措施： 1 生字認(rèn)讀的措施： 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。填上合適的詞。 2 第二周，以測(cè)試為主，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。2017小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文老師制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末考試?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生 大膽說(shuō)話，并且聲音響亮，口齒
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