小學(xué)s版語文二年級下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 常用字組詞或者說話。多方面的練習(xí)題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學(xué)生解題的靈活性，也要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的解題習(xí)慣。五、復(fù)習(xí)時(shí)間：4周六、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：第一、二周，以單元復(fù)習(xí)為主，以測試為形式，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識。第五篇：二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、基本情況（1）學(xué)生對于每個(gè)單元出現(xiàn)的近義詞，反義詞，多音字掌握的不牢固，主要還是不理解字詞的意思。（4）習(xí)作情況。多方面的練習(xí)題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學(xué)生解題的靈活性也要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的解題習(xí)慣。、四四周，以綜合復(fù)習(xí)為主，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀與寫話的強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺?！喿x和寫話加強(qiáng)訓(xùn)練。五：復(fù)習(xí)時(shí)間安排從6月4日左右開始復(fù)習(xí)，大約四周的復(fù)習(xí)時(shí)間。讓學(xué)生比較輕松的 度過復(fù)習(xí)階段。以單元過關(guān)測試為手段，培養(yǎng)解題能力為目標(biāo)，進(jìn)一步現(xiàn)固基礎(chǔ)知識。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。以單元過關(guān)測試為手段，培養(yǎng)解題能力為目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識。大部分學(xué)生基本能寫一段話。學(xué)生作業(yè)較認(rèn)真。復(fù)習(xí)要點(diǎn)為七個(gè)單元的復(fù)習(xí)資料、單元測試卷。學(xué)習(xí)寫日記，看圖寫話。能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語搭配。二、復(fù)習(xí)的具體目標(biāo)：鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，認(rèn)識400個(gè)漢字，要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。堅(jiān)持全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合，橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人復(fù)習(xí)與小組復(fù)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)習(xí)慣與提高能力相結(jié)合。在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，加大學(xué)生的閱讀量，總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和語言交際、寫話的能力。閱讀習(xí)慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強(qiáng)，要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎(chǔ)上答題。學(xué)生的書寫情況良好，大部分學(xué)生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。但經(jīng)過近二個(gè)學(xué)年的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改善。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。1能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。通過不同組詞形式的練習(xí)，鞏固學(xué)過的詞語。按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開教學(xué)視頻動(dòng)畫全冊播放第二篇：小學(xué)二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)光飛逝，又臨近期末。4．掌握反義詞。并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓挕?．總結(jié)延伸閱讀和表達(dá)的練習(xí)方法，提高學(xué)生閱讀和表達(dá)的能力。三、復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。字詞（默寫；比一比，再組詞；填上合適的詞；同類詞語歸類；換部首組詞；寫出同部首的字；查字典等）第二單元。能正確書寫300個(gè)漢字，并在口頭和書面語言表達(dá)之中運(yùn)用。能夠養(yǎng)成主動(dòng)積累好詞（不同結(jié)構(gòu)方式的詞語，四字詞等）的習(xí)慣。五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間2周：第一周以單元復(fù)習(xí)以課本為主，重點(diǎn)是字詞，要會(huì)寫會(huì)用，和要背誦的知識，復(fù)習(xí)方式以測試為主。以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式?？谡Z表達(dá)和習(xí)作也有進(jìn)步。閱讀要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀的理解力，學(xué)會(huì)讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1