小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新方案(精品8篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 一次影子游戲，驗(yàn)證一下我們發(fā)現(xiàn)的這些規(guī)律：改變光源的位置，影子發(fā)生了什么變化?改變物體離光源的距離，影子發(fā)生了什么變化?讓光源照射自己的手的不同側(cè)面，得到的影子有什么不同?小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新方案篇6一、指導(dǎo)思想積極貫徹落實(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“科技教育應(yīng)從娃娃抓起”的指示，適應(yīng)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指示，引導(dǎo)少年兒童開展各類科技活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高少年兒童的科學(xué)素質(zhì)，努力為社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。關(guān)心新事物與生活的聯(lián)系。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。無科學(xué)探究意識(shí)，科學(xué)探究能力差。知識(shí)與技能●知道植物的根根據(jù)形狀可以分成兩大類：直根和須根。二、動(dòng)手實(shí)踐，探究根源。教師適時(shí)點(diǎn)撥、畫圖，并得出結(jié)論，建立概念：像菠菜這樣的根，有一條粗粗的主根，四周有一些側(cè)根的稱為直根。(學(xué)生會(huì)說出:我們將香菜、薺菜、菠菜、青菜和芫荽分為一類，他們都是直根。(板書：固定植物吸收水分和養(yǎng)料)(二)通過觀察、比較、實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)莖的不同形態(tài)，了解莖的作用。通過實(shí)驗(yàn)了解莖的作用。操作時(shí)注意刀的安全使用。會(huì)記錄和描述月相變化的過程。以2018年9月為例，9月12日(農(nóng)歷初三)到9月29日(農(nóng)歷二十)這個(gè)時(shí)間段適合學(xué)生對(duì)月相進(jìn)行觀察、記錄。(“描陰影法”，把月球不亮的部分用畫斜線或涂黑的方法表示陰影。(3)記錄方法指導(dǎo)：在前期至少連續(xù)一周的觀察中，教師可根據(jù)學(xué)生情況選擇合適的記錄方式。三、探索(預(yù)設(shè)18分鐘)，用自己的話描述月相的樣子和變化?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，提前一周布置的月相觀察記錄單。月相是逐漸發(fā)生變化的，有時(shí)月相亮面逐漸變大，有時(shí)逐漸變小。A提出操作要求(將竹子的莖縱切或斜切。教師用簡筆畫表示出各種不同形態(tài)的莖，并引導(dǎo)學(xué)生了解這四種地上莖的名字。根可以讓植物長大。)②匯報(bào)交流。學(xué)生觀察完兩種植物，將自己發(fā)現(xiàn)的根的不同形態(tài)描述出來。教師敘述：這節(jié)課老師將和同學(xué)們繼續(xù)走進(jìn)植物的一生這一單元?！衲芾靡延械闹R(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)證明植物的根能吸收水分的實(shí)驗(yàn)。四、潛能生培養(yǎng)措施：根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。三、教學(xué)措施：(1)開展生動(dòng)的科技課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。對(duì)動(dòng)植物、環(huán)境等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。投影在我們生活中很有用處。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，觀察記錄。大家能看懂教科書上三個(gè)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)方法和步驟嗎?活動(dòng)一影子隨著光源位置的改變而改變。實(shí)驗(yàn)成功的小組要準(zhǔn)備匯報(bào)：看到手影了嗎，怎樣做才能看到自己的手影的，影子的產(chǎn)生需要什么條件。【教學(xué)重難點(diǎn)】通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)際地觀察，使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)光和影子之間的規(guī)律。影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。(1)準(zhǔn)備相應(yīng)的制作材料。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)自然環(huán)境下生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。引導(dǎo)：要觀察生物有什么變化，我們可以采用記錄小魚在改變前面一分鐘浮出水面上來的次數(shù)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。①體檢總得有小醫(yī)生，怎樣才能當(dāng)好小醫(yī)生?被檢查的人應(yīng)怎么做?②誰會(huì)測身高?請(qǐng)你來當(dāng)小醫(yī)生(發(fā)服裝、帽子)……手和腳的大小請(qǐng)每個(gè)同學(xué)按照剛才的辦法自己測量。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：上課前咱們先來聊聊天吧!這些時(shí)天氣變冷，我看到好多同學(xué)都穿了新衣服。，教師巡視。(3)比較能放大的器具，比一比，想一想，怎樣的器具能放得更大?。【教學(xué)準(zhǔn)備】分組實(shí)驗(yàn)器材：放大鏡(每生一面)、信封、錢幣。、生活、生產(chǎn)的許多方面。鏡片凸度越大，放大倍數(shù)越大?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過對(duì)比，探究具有放大功能器具的特點(diǎn)，明白放大鏡是“凸”“透”鏡，凸度越大，放大倍數(shù)越大。(預(yù)測實(shí)測)(2)比較能放大的器具，找一找它們有什么共同特點(diǎn)。并記錄在記錄紙上?；顒?dòng)器材：體重秤、皮尺、直尺、三角尺、氣球、吸管、膠管、自制儀器表格、小醫(yī)生服裝、帽子及紅袖章。：今天玩了這個(gè)小游戲，
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