【摘要】教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)舉例說(shuō)出非生物因素和生物因素對(duì)生物的影響.(重點(diǎn))通過(guò)探究“光(濕度)對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”的實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),初步學(xué)會(huì)探究活動(dòng)的一般方法;(難點(diǎn))3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)形成愛護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感,養(yǎng)成認(rèn)真觀察和記錄的習(xí)慣,并學(xué)會(huì)與小組同學(xué)合
2024-11-27 22:49
【摘要】?化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的。一.生物進(jìn)化的證據(jù)第2節(jié)生物的進(jìn)化?化石:保存在地層中的古代生物的遺體、遺物、遺跡。?化石是如何形成的??化石的種類–實(shí)體化石:古生物遺體本身保留下來(lái)。如猛犸象–鑄?;哼z體保存過(guò)程中,通
2024-11-17 00:07
【摘要】第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)食品發(fā)酵技術(shù)運(yùn)用微生物對(duì)食品材料進(jìn)行加工并制作出新型食品的方法,就是食品發(fā)酵技術(shù)。乳酸發(fā)酵酒精發(fā)酵什么是食品發(fā)酵技術(shù)?探點(diǎn)一:乳酸發(fā)酵乳酸發(fā)酵:利用乳酸菌對(duì)某些食品原料進(jìn)行發(fā)酵制作食品的技術(shù)。如酸奶1、提出問(wèn)題:用鮮奶制作酸奶時(shí)需
2024-11-17 00:23
【摘要】一切生命都來(lái)自神的創(chuàng)造?;瘜W(xué)進(jìn)化說(shuō)原始地球景觀模擬圖生命的產(chǎn)生過(guò)程大致分為三個(gè)階段:簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)小分子簡(jiǎn)單的有機(jī)小分子復(fù)雜的有機(jī)大分子原始生命(原始海洋)化學(xué)進(jìn)化說(shuō)米勒的模擬實(shí)驗(yàn)裝置化學(xué)進(jìn)化說(shuō)1965年,我國(guó)科學(xué)工作者在世界上首次利用氨基酸
2024-11-17 15:56
【摘要】第三節(jié)人類的起源?走進(jìn)動(dòng)物園,同學(xué)們喜歡到猩猩館參觀,去看黑猩猩等類人猿。它們與我們?nèi)祟愂悄敲聪嗨?。尤其是參加表演的黑猩猩,穿上衣服后舉手投足之間宛若人類的孩子一樣活潑可愛。人類與類人猿有很近的親緣關(guān)系嗎??人類的祖先是誰(shuí)??人類又是怎樣起源和發(fā)展的?長(zhǎng)臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國(guó)的云南省黑猩猩生活在非
2024-11-17 00:04
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo):1、舉例說(shuō)明陽(yáng)光溫度空氣水等非生物因素以及生物因素對(duì)生物的作用。2、嘗試科學(xué)探究的一般過(guò)程。3、形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用蘭花荷花菊花梅花蝴蝶美國(guó)白蛾第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用環(huán)境
2024-12-07 15:19
【摘要】麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子。(打一果實(shí))第6節(jié)植物生殖方式的多樣性花的結(jié)構(gòu)柱頭花柱子房花藥花絲胚珠雌蕊雄蕊花瓣萼片花托123456789花生蠶豆豌豆桃子通過(guò)觀察你知道果實(shí)的構(gòu)成了嗎?
2025-11-02 07:29
【摘要】第二節(jié)變異白色的豬媽媽生出一窩體色不同的豬寶寶,你知道這是怎么回事嗎?世界上很難找到性狀完全相同的兩個(gè)生物個(gè)體,即使是父子母女、兄弟姐妹甚至雙胞胎,也或多或少存在著差異。同一物種內(nèi)不同個(gè)體之間性狀的差異,叫做變異變異現(xiàn)象在生物界中普遍存在的姐妹倆父子倆都存在著差異性狀的差異
2024-12-07 21:11
【摘要】第六節(jié)花與果實(shí)一、花(一)1、2①②(3)(3)(4)②胎座的類型胎珠在子房?jī)?nèi)著生的位置稱胎座,常見的有6種類型:(marginalplacentation):雌蕊由單心皮構(gòu)成,子房1室,胚珠著生在腹縫線上,如蠶豆、豌豆等豆類
2025-05-02 03:11
【摘要】生物的性狀雙眼皮單眼皮不能卷舌能卷舌無(wú)酒窩有酒窩拇指不能彎拇指能彎食指比無(wú)名指長(zhǎng)食指比無(wú)名指短有耳垂無(wú)耳垂人的血型豌豆花的顏色家兔的毛色生物體的形態(tài)特征或生理特征叫做性狀。同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型,稱為相對(duì)性狀。例:羊的白毛和黑毛;
2024-11-30 14:40
【摘要】第三節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育情境導(dǎo)入01一條“毛毛蟲”為什么最后會(huì)變成一只美麗的蝴蝶呢?是不是所有的昆蟲都像蝴蝶進(jìn)行一樣生殖與發(fā)育方式呢?、蝗蟲的生殖和發(fā)育,說(shuō)出昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程。。學(xué)習(xí)目標(biāo)02絲綢之路精美絲綢繅絲養(yǎng)蠶家蠶的生殖和發(fā)育探究一
2024-11-28 00:46
【摘要】第二節(jié)變異習(xí)題精選1.按變異能否遺傳將變異分為和,若將同一品種的西紅柿分別種在土壤條件不同的農(nóng)田里,結(jié)果一塊田里結(jié)出的西紅柿體積較大,一塊田里結(jié)出的西紅柿體積較小。這種變異在生物學(xué)中最準(zhǔn)確的描述為2.生物體內(nèi)外環(huán)境的突然劇烈變化,可能引起生物體的基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,這叫3.同一物種內(nèi)不同個(gè)體
2024-11-28 04:13
【摘要】課題:第二章第二節(jié)變異一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、舉例說(shuō)出生物的變異2、變異的類型3、變異的意義4、舉例說(shuō)出遺傳育種在實(shí)踐中的應(yīng)用二、教學(xué)重點(diǎn)變異的生物學(xué)意義和實(shí)踐意義三、教學(xué)難點(diǎn)變異的生物學(xué)意義四、學(xué)習(xí)過(guò)程與指導(dǎo)(一)引入新課俗語(yǔ)說(shuō)
2024-11-19 14:45
【摘要】第一節(jié)植物的生殖1、通過(guò)回憶花的結(jié)構(gòu),掌握有性生殖的概念。2、通過(guò)課本觀察與思考,掌握無(wú)性生殖的概念。3、舉例說(shuō)明無(wú)性生殖在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。知識(shí)回顧和導(dǎo)入新課:你還記得花的結(jié)構(gòu)及植物受精的過(guò)程嗎?通過(guò)觀看屏幕,思考下列問(wèn)題:1、一朵花最重要的結(jié)構(gòu)是什么?2、受精卵是由哪兩種細(xì)胞結(jié)合而來(lái)的?這兩種細(xì)胞分別是由花的什么結(jié)構(gòu)產(chǎn)生
2024-12-08 01:10
【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成和類型在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生物與環(huán)境之間是一個(gè)不可分割的整體。結(jié)論:在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。判斷下列選項(xiàng)中,哪些是屬于生態(tài)系統(tǒng)?一片草原一個(gè)湖泊一群魚一片森林一塊農(nóng)田
2024-12-07 15:26