20xx蘇教版小學語文第十冊教案６二泉映月(存儲版)
【正文】 兩個漸漸地和聽到了后面并列的短語及語意未盡的省略號，準確、充分地表現(xiàn)了他此日扯眩 rj的萬千感慨。 四、配樂朗讀全文 第三課時略 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕蘇教版小學語文第十冊教案６ 二泉映月 [教學要求 ] 1．學會本課生字，綠線中的生字只識不寫 〔 2〕 (2)畫出生字詞及不理解的詞語，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思 〔 3〕用一句話簡單說說感受 〔 4〕 (1)聯(lián)系上下文說說對傾吐的理解 〔 5〕 ③ 指導(dǎo)朗讀，語速加快，音調(diào)加高，讀出勢不可擋的氣勢 〔 6〕 他觸景生情，禁不住拿起二胡，要把積淀已久的情懷傾吐出來 〔 7〕 6．第 6自然段 〔 8〕過渡：琴弦即心弦，琴聲即心聲 〔 9〕齊讀 。所以但是、泯滅不了、熱愛 、向往、多么希望等應(yīng)重讀，表現(xiàn)出阿炳同命運抗爭的精神。 2．第 1自然段。一 。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛他愛他愛他愛 ①圈出表現(xiàn)這首樂曲特點的詞語。這似乎是阿炳在贊嘆在思念在思索 ①聽音樂起始局部，想象相關(guān)畫面，感受樂曲的委婉連綿，體會琴聲表現(xiàn)的內(nèi)涵。一 。 3．你從音樂里聽出了什么 ?用一句話簡單說說感受。卜不要多點 第二課時 一、導(dǎo)入新課 1．創(chuàng)設(shè)情境。 富饒：物產(chǎn)豐富。 搖曳：搖蕩。 坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充滿艱辛。 2．檢查自學情況。從小跟父親華清和當?shù)朗?，學音樂。 1 蘇教版小學語文第十冊教案６ 二泉映月 [教學要求 ] 1．學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。 2 (阿炳，民間音樂家，原名華彥鈞，江蘇無錫東亭人。 (2)畫出生字詞及不理解的詞語，借
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