20xx梅花魂(9篇教案及相關資料)6(存儲版)
【正文】 外祖父保存這幅梅花是為什么 (是讓自己保存梅花的秉性，也就是中國人的氣節(jié)。 ) (2)讀到一些詩句就落淚是因為什么 a、適當解釋說明三句詩的出處、意思及其表達的情感 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 (因為這些詩句觸動了老人的思鄉(xiāng)之情。 五、學習最后一段，點明中心，總結全文。 板書設計： 讀詩落淚 珍愛梅圖 1梅花魂 不能回國 中國心 贈送梅圖 遞梅花巾 照 應 教案簡析 教者從課題梅花魂著眼，以理解梅花魂的內涵為突破口，尋找貫串全文的梅花魂所在。針對本文內容含蓄、思想性深刻的特點，教者又采用 10 了情感朗讀來配合教學。教者在教學中還運用現(xiàn)代化教學手段，電視播放歌曲 ?紅梅贊 ?，創(chuàng)設情景、激發(fā)情感。 ) 9 談談學完課文，你在寫作上的收獲。遞給我一個手絹，一色雪白的細亞麻布上面繡著血色的梅花。 這些詩大致都表達了一種思鄉(xiāng)懷親之情。 默 讀第一件事：吟詩落淚。歌曲唱得是梅花，實在贊美江姐。 教師范讀臨別贈梅圖一事。從中體會作者用比照 的手法來表現(xiàn)老人對梅花圖的珍愛。 自己體會文章開頭與結尾之間有什么聯(lián)系 四、有感情地朗讀全文。 (首尾各為一段，中間為一段，全文分三段。 談話導入新課：同學們，你們看見過梅花嗎你喜歡它嗎你喜歡它的什么今天我們要學的就是一個有關梅花的故事。 [教學難點 ] 理解外祖父對梅花品格的闡述。 懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。 [教學準備 ] 梅花掛圖， ?紅梅贊 ?歌曲 VCD碟。 二、初讀課文，完成自學要求： 利用工具書或聯(lián)系上下文自學生字詞。 第一層 (2自然段 )：外祖父常常教小外孫女讀唐詩宋詞，而且讀著讀著就流出眼淚。 二、從愛梅入手，直奔
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