20xx梅花魂(9篇教案及相關(guān)資料)6(存儲(chǔ)版)
【正文】 外祖父保存這幅梅花是為什么 (是讓自己保存梅花的秉性，也就是中國(guó)人的氣節(jié)。 ) (2)讀到一些詩(shī)句就落淚是因?yàn)槭裁? a、適當(dāng)解釋說(shuō)明三句詩(shī)的出處、意思及其表達(dá)的情感 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 (因?yàn)檫@些詩(shī)句觸動(dòng)了老人的思鄉(xiāng)之情。 五、學(xué)習(xí)最后一段，點(diǎn)明中心，總結(jié)全文。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 讀詩(shī)落淚 珍愛(ài)梅圖 1梅花魂 不能回國(guó) 中國(guó)心 贈(zèng)送梅圖 遞梅花巾 照 應(yīng) 教案簡(jiǎn)析 教者從課題梅花魂著眼，以理解梅花魂的內(nèi)涵為突破口，尋找貫串全文的梅花魂所在。針對(duì)本文內(nèi)容含蓄、思想性深刻的特點(diǎn)，教者又采用 10 了情感朗讀來(lái)配合教學(xué)。教者在教學(xué)中還運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，電視播放歌曲 ?紅梅贊 ?，創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)情感。 ) 9 談?wù)剬W(xué)完課文，你在寫(xiě)作上的收獲。遞給我一個(gè)手絹，一色雪白的細(xì)亞麻布上面繡著血色的梅花。 這些詩(shī)大致都表達(dá)了一種思鄉(xiāng)懷親之情。 默 讀第一件事：吟詩(shī)落淚。歌曲唱得是梅花，實(shí)在贊美江姐。 教師范讀臨別贈(zèng)梅圖一事。從中體會(huì)作者用比照 的手法來(lái)表現(xiàn)老人對(duì)梅花圖的珍愛(ài)。 自己體會(huì)文章開(kāi)頭與結(jié)尾之間有什么聯(lián)系 四、有感情地朗讀全文。 (首尾各為一段，中間為一段，全文分三段。 談話(huà)導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們看見(jiàn)過(guò)梅花嗎你喜歡它嗎你喜歡它的什么今天我們要學(xué)的就是一個(gè)有關(guān)梅花的故事。 [教學(xué)難點(diǎn) ] 理解外祖父對(duì)梅花品格的闡述。 懂得梅花的高尚品格，學(xué)習(xí)這種品格。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 梅花掛圖， ?紅梅贊 ?歌曲 VCD碟。 二、初讀課文，完成自學(xué)要求： 利用工具書(shū)或聯(lián)系上下文自學(xué)生字詞。 第一層 (2自然段 )：外祖父常常教小外孫女讀唐詩(shī)宋詞，而且讀著讀著就流出眼淚。 二、從愛(ài)梅入手，直奔
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