20xx梅花魂(9篇教案及相關(guān)資料)6(文件)
【正文】 一種思鄉(xiāng)懷親之情。 8 從聽到不能回國，外公竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭起來了一句，體會(huì)老人一直熱愛著、思念 著祖國，卻不能回去，他難過地哭了，充分表現(xiàn)了他對祖國深深的眷戀。遞給我一個(gè)手絹，一色雪白的細(xì)亞麻布上面繡著血色的梅花。 (課文講了身在異國的華僑老人對梅花的喜愛，反映了他對祖國深深的眷戀，表露了一位華僑老人的中國心。 ) 9 談?wù)剬W(xué)完課文，你在寫作上的收獲。教學(xué)中先指導(dǎo)他們理解體會(huì)課文的難點(diǎn)：老人愛梅花是愛祖國的表現(xiàn)。教者在教學(xué)中還運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，電視播放歌曲 ?紅梅贊 ?，創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)情感。加之老師的適時(shí)點(diǎn)撥，學(xué)生一定能透徹地理解全文。針對本文內(nèi)容含蓄、思想性深刻的特點(diǎn)，教者又采用 10 了情感朗讀來配合教學(xué)。再放手讓他們從文中的幾件事中，尋找表現(xiàn)老人愛祖國、眷戀祖國的思想感情的內(nèi)容。 板書設(shè)計(jì)： 讀詩落淚 珍愛梅圖 1梅花魂 不能回國 中國心 贈(zèng)送梅圖 遞梅花巾 照 應(yīng) 教案簡析 教者從課題梅花魂著眼，以理解梅花魂的內(nèi)涵為突破口，尋找貫串全文的梅花魂所在。開頭講由梅花想到外祖父；結(jié)尾又從梅花想到外祖父的愛國心。 五、學(xué)習(xí)最后一段，點(diǎn)明中心，總結(jié)全文。體會(huì)到思鄉(xiāng)的深情，孤獨(dú)的痛苦，一下子把他催老了。 (因?yàn)檫@些詩句觸動(dòng)了老人的思鄉(xiāng)之情。出自王維的 ?山中送別 ?意思是：明年春天綠草如茵的時(shí)候，您回來不回來呢 自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。 ) (2)讀到一些詩句就落淚是因?yàn)槭裁? a、適當(dāng)解釋說明三句詩的出處、意思及其表達(dá)的情感 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 三、總結(jié)方法，幫助學(xué)習(xí)第一件事。 (7)外祖父保存這幅梅花是為什么 (是讓自己保存梅花的秉性，也就是中國人的氣節(jié)。他們就像這梅花一樣。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1