20xx梅花魂(9篇教案及相關(guān)資料)6-文庫(kù)吧資料
2024-09-23 05:45本頁(yè)面
【正文】 花魂的內(nèi)涵。 (7)外祖父保存這幅梅花是為什么 (是讓自己保存梅花的秉性，也就是中國(guó)人的氣節(jié)。歌曲唱得是梅花，實(shí)在贊美江姐。他們就像這梅花一樣。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們對(duì)梅花有了更新、更高的認(rèn)識(shí)。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。 教師范讀臨別贈(zèng)梅圖一事。 a、體會(huì)輕輕、慢慢在句子中所起到的表達(dá)效果。訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽： lsquo。從中體會(huì)作者用比照 的手法來(lái)表現(xiàn)老人對(duì)梅花圖的珍愛(ài)。思考：從哪些地方可以看出外祖父對(duì)梅花情有獨(dú)鐘 (1)外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。學(xué)習(xí)第二、第四件事，表達(dá)教學(xué)。 說(shuō)說(shuō)課文圍繞梅花說(shuō)了哪幾件事 (回憶舊知，做好鋪墊 ) (1)讀詩(shī)落淚； (2)珍愛(ài)梅圖； 4 (3)不能回國(guó)； (4)贈(zèng)墨梅臥； (5)送梅花仇； 從題目入手：梅花是一種名花，但為什么說(shuō)梅花魂呢課題梅花魂與本文所記敘的五件事有什么聯(lián)系 這就是我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 自己體會(huì)文章開(kāi)頭與結(jié)尾之間有什么聯(lián)系 四、有感情地朗讀全文。 第四層 (12一 13自然段 )：外祖父在離別前把最珍貴的墨梅圖送給外孫女。 第二層 (3自然段 )：外祖父對(duì)一幅墨梅 圖分外愛(ài)惜。 分為五層： (一層一件事 )。 (首尾各為一段，中間為一段，全文分三段。 三、再讀課文，理清表達(dá)的順序。 說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容，想一想，作者通過(guò)寫梅花表達(dá)了怎樣的思想感情 畫出最使你感動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)其中的情感。理解魂的意思，那么梅花魂指的是什么設(shè)疑激趣。 談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們看見(jiàn)過(guò)梅花嗎你喜歡它嗎你喜歡它的什么今天我們要學(xué)的就是一個(gè)有關(guān)梅花的故事。 一、激情引趣，導(dǎo)入新課。 2
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