20xx梅花魂(9篇教案及相關(guān)資料)6-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 么這次會(huì)大動(dòng)干戈呢導(dǎo)入第四件事的學(xué)習(xí)。孩子要管教好，這清白的梅花，是沾污得的嗎 rsquo。唯獨(dú)書房罩那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。 二、從愛梅入手，直奔重點(diǎn)段品梅。 第五層 (14一 15自然段 )：船快開時(shí)，外祖父又遞給外孫女繡著梅花的手絹。 第一層 (2自然段 )：外祖父常常教小外孫女讀唐詩宋詞，而且讀著讀著就流出眼淚。 根據(jù)回憶內(nèi)容、非回憶內(nèi)容給課文分段。 二、初讀課文，完成自學(xué)要求： 利用工具書或聯(lián)系上下文自學(xué)生字詞。 出示梅花掛圖。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 梅花掛圖， ?紅梅贊 ?歌曲 VCD碟。 了解課文是怎樣做到前后照應(yīng)、首尾連貫的。 懂得梅花的高尚品格，學(xué)習(xí)這種品格。 了解課文前后照應(yīng)、首尾連貫的特點(diǎn)。 [教學(xué)難點(diǎn) ] 理解外祖父對(duì)梅花品格的闡述。 2 [教學(xué)時(shí)間 ] 兩課時(shí)。 談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們看見過梅花嗎你喜歡它嗎你喜歡它的什么今天我們要學(xué)的就是一個(gè)有關(guān)梅花的故事。 說說課文的主要內(nèi)容，想一想，作者通過寫梅花表達(dá)了怎樣的思想感情 畫出最使你感動(dòng)的語句，體會(huì)其中的情感。 (首尾各為一段，中間為一段，全文分三段。 第二層 (3自然段 )：外祖父對(duì)一幅墨梅 圖分外愛惜。 自己體會(huì)文章開頭與結(jié)尾之間有什么聯(lián)系 四、有感情地朗讀全文。學(xué)習(xí)第二、第四件事，表達(dá)教學(xué)。從中體會(huì)作者用比照 的手法來表現(xiàn)老人對(duì)梅花圖的珍愛。訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。 教師范讀臨別贈(zèng)梅圖一事。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們對(duì)梅花有了更新、更高的認(rèn)識(shí)。歌曲唱得是梅花，實(shí)在贊美江姐。 )這就是題目梅花魂的內(nèi)涵。 默 讀第一件事：吟詩落淚。意思是：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人在遠(yuǎn)方居住，每到過節(jié)的時(shí)候格外思念故土的親人。 這些詩大致都表達(dá)了
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