20xx小學(xué)語文四年級(jí)教案——黃繼光第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二(存儲(chǔ)版)
【正文】 力、艱難挪動(dòng)身體的黃繼光在接近火力點(diǎn)不到 10米的地方居然英勇地站起來了，這需要多大的毅力和勇氣，是多么地令人感動(dòng)和振奮??！課文接著用什么方式表達(dá)這種感情的？自己小聲讀五自然段的前三句話，體會(huì)三個(gè)感慨句分別表示了什么意思和感情？〔指導(dǎo)朗讀〕 作為一個(gè)戰(zhàn)士，他清楚地知道此時(shí)此刻站起來的后果，可他還是站了起來，這說明了什么？〔板書：英勇〕 他站起來干什么？〔附板書：干什么〕哪個(gè)句子寫這個(gè)內(nèi)容？〔讀出來，后答復(fù)剛剛的問題〕 這里又一次刻化了黃繼光英勇頑強(qiáng)的形象。 教學(xué)重、難點(diǎn)：感受黃繼光的光芒形象，理解其精神，注意幾個(gè)重難點(diǎn)句子的理解。 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：黃繼光所在營在進(jìn)攻 高地主峰的關(guān)鍵時(shí)候，遇到了敵人的一個(gè)火力點(diǎn)，戰(zhàn)士們屢次突擊，都被擋了回來，我軍傷亡沉重?！苍谧詫W(xué)的根底上可以討論〕 〔討論①〕黃繼光是在什么情況下站起來的？〔板書：受阻 、負(fù)重傷、無武器、時(shí)間緊〕 〔討論②〕他站起來干什么？ 5 ⑴〔幻燈片〕一個(gè)同學(xué)讀句子，全班看幻燈。 五、作業(yè)： P119 3。 縱觀全文，黃繼光兩次都是在什么情況下站起來的？〔板
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