20xx小英雄雨來2(存儲版)
【正文】 第六局部：雨來沒有死〔或脫險〕 討論段間的聯(lián)系。十二歲的雨來就是這村的。蟲子在草窩里叫著。 利用課外的時間閱讀管樺的小說 ?小英雄雨來 ?。在這片美麗的土地上，生活著勤勞善良的村民們。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。 〔 2〕提問思考：怎樣編寫小標題呢 可以是句子，也可以是詞語。是他意志、信念、力量和經(jīng)受各種考驗的精神支柱。這說明雨來在夜校不僅學了文化，更重要的是接受了思想教育。 說說小英雄雨來是一個什么樣的人物從哪些地方可以看出來 指名朗讀課文的第四段。而雨來始終說：沒看見〕 〔 3〕試著讀一讀，在組內分角色讀一讀。 第五段：蘆花村的鄉(xiāng)親對雨來不怕犧牲的精神表示怎樣的贊嘆 第六段：雨來怎樣機智脫險 〔 2〕 以學生的自學為主〔分為假設干的學習小組〕，注意養(yǎng)成邊讀、邊想、邊標畫的方法。一 。一 。 1 小英雄雨來 2 第一課時 教學內容： 初讀課文，體會課文各局部之間的內在聯(lián)系。 2 出示課題： 〔 1〕理解課題： 小 。 雨來 ?！? 第一段：蘆花村的自然環(huán)境怎么美通過一件什么事說明雨來勇敢機智靈活，游泳本領高 3 第二段：從哪看出雨來上夜校，受到愛國主義教育在書中用_______劃下來?！矓橙说氖侄问呛?、騙、恐嚇、毒打，甚至用死來威脅。 指名說出文章各局部的主要內容。雨來在
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