20xx小英雄雨來(lái)2(更新版)
【正文】 掩護(hù)李大叔、和鬼子斗爭(zhēng)〕 B．文章的其它局部與表現(xiàn)雨來(lái)是一個(gè)小英雄有什么關(guān)系〔圍繞各局部重點(diǎn)問(wèn)題討論，教師加以點(diǎn)撥。指的是雨來(lái)的特點(diǎn)。 教師小結(jié)：通過(guò)以上的朗誦以及觀看圖片，我們仿佛置身于課文所描繪的特定的情境中，我們的心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)之火。 教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)情感，參與預(yù)習(xí)。一 。一 。 二、匯報(bào)預(yù)習(xí)，交流解疑。 〔 4〕指名在班上分角色朗讀課文或者表演。 二、回憶全文，深入探究。這種愛(ài)國(guó)主義的思想，在他頭腦里扎下了根，這是雨來(lái)與敵人斗爭(zhēng)的力量源泉和思想根底。〕 歸納各段的主要意思，提煉成為小標(biāo)題?？梢杂脮?shū)上的語(yǔ)句，也可以用自己的話編寫(xiě)。因此，這村就叫蘆花村。人杰地靈，人們多么希望雨來(lái)這個(gè)好孩子仍活在大家中間啊！ 第六局部寫(xiě)還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。 附：板書(shū)設(shè)計(jì)：◆ 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小英雄雨來(lái) 2 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文，體會(huì)課文各局部之間的內(nèi)在聯(lián)系 〔 2〕 教師小結(jié)：通過(guò)以上的朗誦以及觀看圖片，我們仿佛置身于課文所描繪的特定的情境中，我們的心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)之火 〔 3〕劃出我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)在課文中的位置 〔 4〕雨來(lái)在夜校學(xué)習(xí)時(shí)，女老師指著黑板上的字念著：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó) 〔 5〕我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)
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