20xx小學語文四年級教案——語文園地一教學設計之一(存儲版)
【正文】 聽取后，再次修改完善作文。 學生作文，教師巡視指導，及時解決學生的難題。 b、把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上。 你經過了搜尋，聽取了同學的介紹，你有什么感受？ 3 聯系寬帶網。遠在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍的天空、雪白的羊群、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的皇城沙灘，海浪、陽光、礁石也同樣讓人留戀往返美就在我們的身邊，需要我們有一雙尋找美，善于觀察的眼睛。 尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達出來，讓大家一起分享。 聽眾反應：聽了 xx的介紹，你有什么不懂的？你感受到美麗了嗎？從哪兒感受到的？ 教師總結：介紹一處美麗的自然景觀，首先要有次序有步驟把一個個畫面呈現出來，讓大家隨著你的視線去觀察，還要用優(yōu)美生動的語言去描述，讓大家在你的語言中感受景觀之美。 第二課時 習作指導 〔同時學習我
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