20xx小學語文六年級教學建議——三個兒子綜合資料之一(存儲版)
【正文】 配上音樂，老師評價應該改良的地方。 〔四〕實踐活動 分角色表演本課的故事。 〔六〕真誠面對，談談感想 說說你讀了課文，想到了什么。 3比一比，看誰能通過讀表現(xiàn)出三位媽媽提水的辛苦。 小華：＿＿＿＿ 小強：＿＿＿＿ 小華：＿＿＿＿ 。 〔 1〕請一半的學生跟著錄音讀一遍課文，另一半學生仔細聽，指出哪些句子讀得好，哪些句子需要改良。 〔 1〕三個媽媽分別是怎樣說自己的兒子的在聽朗讀的同時做上記號。 〔 2〕寫美觀。 讀音方面注意躁是平舌音；拎是前鼻音；晃是多音字，在本課讀第四聲；甸在 沉甸甸一詞中應讀一聲。難怪哦，老爺爺說他只看到一個兒子，因為他深知，這個沒有什么特別的地方卻能幫助媽媽拎水的兒子才是真正的兒子。 二、學習目標 6個生字，會寫 9個字。 。膊、蕩二字筆畫多，不容易寫好，要加強范寫指導。 4 〔 2〕自由模仿朗讀。 。 四、教學設計舉例 片斷：朗讀感悟
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