20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——萬里長城第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(存儲(chǔ)版)
【正文】 位置：老百曉小學(xué)語文教案網(wǎng)首頁 小學(xué)語文第九冊(cè)教案浙教版 ?萬里長城 ?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) ,教案之一 搜索：站內(nèi)搜索 ?萬里長城 ?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) ,教案之一 老百曉小學(xué)語文教案網(wǎng)搜集自網(wǎng)絡(luò)參加時(shí)間： 20241210瀏覽次數(shù)： 23 ?萬里長城 ?第二課時(shí)教學(xué) 設(shè)計(jì)之一 嘉興市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)〔海鹽向陽小學(xué)〕楊林娟 一、教材說明： ?萬里長城 ?是介紹我國萬里長城的說明文，內(nèi)容比擬淺顯，條理清晰。 〔二〕、課的模式：以讀悟形，以讀悟情，以讀悟理。 學(xué)生的理解不可能一步到位，教師的作用就是引導(dǎo)學(xué)生逐步進(jìn)入到課的精髓。 三、教學(xué)目標(biāo)： 運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，感受萬里長城的雄偉英姿，解決文 中的難點(diǎn)。 出示課件。 〔 3〕、演示長城東西貫穿活動(dòng)線，輔助學(xué)生談巨龍這一比喻的形象、生動(dòng)和確切。重點(diǎn)句舉例： 它像一條巨龍橫臥在我國北方的崇山峻嶺上，從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關(guān)，高上下低，蜿蜒曲折，全長 6500多公里。mdash。 啊，確實(shí)了不起！〔層層深入〕 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師注重學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的由淺入深：視覺聽覺獲得感性的沖擊，既而在語言中搜尋與感性信息相對(duì)的文字，使兩者之間建立起一座橋梁。這個(gè)環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了多種讀的訓(xùn)練方式，改變前面以議為主的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)生自己的理解、師生之間的評(píng)價(jià)，逐步加深對(duì)語句情感的把握和表達(dá)。 〔 3〕、創(chuàng)設(shè)問題情境：如果你是古代的能工巧匠，想一想，該怎樣將 2024多斤中的大條石運(yùn)上崇山峻嶺呢？ 〔 4〕、參與評(píng)價(jià)。mdash。 〔 7〕、有感情地這一小節(jié)。mdash。 此時(shí)，如果你站在長城上，最想說的一句話是什么？ 11 教師總結(jié)。 這個(gè)環(huán)節(jié)，使課的主題得到升華。mdash。 四、學(xué)習(xí)文章最后一小節(jié)。 得用多少人付出血汗和生命：長城是用古代勞動(dòng)人民的生命累積而成的。評(píng)價(jià)。 〔 1〕、細(xì)讀句子，反復(fù)琢磨：你讀懂了什么？ 〔 2〕、交流。 〔 1〕、引導(dǎo)學(xué)生善于從文字中提煉或在具體的語言中求證。 讀 mdash。 重點(diǎn)語句的感知。集體〕，注重
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1