【正文】 涌現(xiàn)出來(lái)。奮不顧身：奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。 9．【答案】 C 答案第 3 頁(yè)，總 14 頁(yè) 【解析】 試題分析： 這是課文《彩色的翅膀》中的一段話，從第一句的語(yǔ)氣可以讀出是問句，所以排除掉“ D”選項(xiàng)；緊接著三句話是表示推測(cè)并列句，所以只在“還是土壤根本不行”后讀出疑問語(yǔ)氣就好，其它兩句可用“，”?！?。 (3)少壯不努力，老大徒傷悲。（ 2）機(jī)智、好動(dòng)、活潑、勇敢、疾惡如 仇、是非分明、懲奸除惡。 【解析】 試題分析： 在這一組送別詩(shī)的考查中，第一句涉及到的是“詩(shī)仙”李白做的詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，后兩句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（ 2)絕無(wú)僅有（ 3)穆 睦 擷 攜 【解析】 試題分析： （ 1）和睦相處與擷手發(fā)展是并列的兩個(gè)短語(yǔ)，所以中間應(yīng)用頓號(hào)。這里是要學(xué)好功課，就是勉勵(lì)，使有信心；再者“明確的”應(yīng)該是“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，“端正的”是“學(xué)習(xí)態(tài)度”；“學(xué)習(xí)有了提高”缺失成分，應(yīng)該改為“學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高”。 22．【答案】 父愛是一棵大樹，讓你的身體即使在炎熱的夏天也能擁有一片陰涼；父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪的欺凌也沉著堅(jiān)定。體會(huì) :花開得繁茂、鮮艷。驚動(dòng)：指舉動(dòng)影響別人；使吃驚或受干擾。 （ 2）小男孩念書的聲音，“好像是溪水的琴聲”這里采用了比喻的修辭；“那么輕細(xì)，那么流利，那么動(dòng)聽”和“溪水的琴聲，小鳥的歌聲，喇叭的播音聲”采用的是排比修辭；“小鳥的歌聲”把小鳥的叫聲擬人化為人的歌聲。這句話中形容牽牛花的顏色的詞，即： 鮮紅、天藍(lán)、淡紫。請(qǐng)不要忽略父親的愛，哪怕是拐彎處的一個(gè)回頭。 答案第 8 頁(yè)，總 14 頁(yè) 35． (1)幾個(gè)同學(xué)送他回家。o”而不能用“ qiāo”，在“蹊蹺”這個(gè)詞中，它 讀蹺“ qiāo”；“疑”就一個(gè)音“ y237?！鞍胄虐胍伞北玖x是有 點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。 答案第 9 頁(yè)，總 14 頁(yè) 3641【答案】 36． 窮人 列夫?托爾斯泰 37． (3) √ 38． 忐忑不安 39． (1)用微薄的收入來(lái)?yè)狃B(yǎng)五個(gè)孩子。 38．試題分析： 本題的考點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，本題重點(diǎn)是省略號(hào)的使用。 ；禁受。 二是表示“執(zhí)意這樣，別的不愿意”，如：不叫你干什么， 答案第 10 頁(yè)，總 14 頁(yè) 你非干什么不可。 4249【答案】 42． (1)前仰后合 聚精會(huì)神 昂首挺胸 (2)笑瞇瞇 微笑 苦笑 43．設(shè)問 引人注意 44． 蔡林是差生，以前沒被人提問過(guò) [來(lái)源 :學(xué) .科 .網(wǎng) ] 45． ① X ②√ ③√ 46． 老師給他的大信封 這里面有老師對(duì)他的關(guān)心、信任、鼓勵(lì) 47． 他重新樹立自信 48． 新來(lái)的王老師叫蔡林回答問題，全班哄笑，他沒回答。“前仰后合”意思是身體前后晃動(dòng)。設(shè)問句的特點(diǎn)：明知故問，自問自答；或提出問題，不需確定答案，這種修辭方式叫做設(shè)問。這和文中的說(shuō)法是一致的，所以③句正確。 48．試題分析： 這道題目考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。插敘，是在敘述中心事件的過(guò)程中，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘 述原來(lái)的內(nèi)容。 5153【答案】 51．宋國(guó)有一個(gè)富人，天下大雨，沖垮了他家的墻。 對(duì)于鄰人：你說(shuō)話的時(shí)候，不但要考慮自己說(shuō)的話對(duì)還是不對(duì)，同時(shí)還要想一想自己的地位和處境，是否適合發(fā)表這樣的意見?！吧酢钡囊馑际呛?。 答案第 13 頁(yè)，總 14 頁(yè) 54．【答案】 C B C B A 【解析】 試題分析： 1)夸張修辭是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形 象、特征、作用、程度等著意夸大或縮小的修辭手法。本題將樹葉比喻成彩色的蝴蝶，是比喻句?！边@句話意思是“車已經(jīng)出發(fā)了五天了，馬上就要到了”；再如“車已出發(fā)， 5號(hào)到。”母親是這么說(shuō)的。媽媽何必這樣為我呢？ 下課時(shí)間到了，沒有雨傘的同學(xué)，只能默默祈禱雨快點(diǎn)停。是媽媽！我驚喜極了。 一件外套，一把突然出現(xiàn)的雨傘，幾塊不經(jīng)意翻出的餅干。 3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。 人，在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。 題目的要求選定了某件事，你就 要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方?！眿寢屢残α?。趁她不注意，我偷偷的把雨傘拿了出來(lái)。 到補(bǔ)習(xí)班后，天果然下起了大雨。即使知道自己是錯(cuò)誤的，也要堅(jiān)持到底。如“車已出發(fā)，五天后到達(dá)。 4)邊歌邊舞是人的動(dòng)作，這里用來(lái)修飾蜜蜂，所以本句是擬人句。 53．試題分析：這篇文章的寓意可以理解為：如果心存私愛，偏信偏聽，就聽不進(jìn)別人有益的忠告，反而會(huì)把提出忠告的人當(dāng)成損害自己的人?！爸钡囊馑际切扪a(bǔ)。 因?yàn)閮鹤邮亲约旱?,關(guān)系親近 ,而鄰居跟自己關(guān)系疏遠(yuǎn)，再說(shuō)兒子是財(cái)產(chǎn)權(quán)的共同受益人和繼承人，所以兒子顯然缺乏盜竊的合理利益動(dòng)機(jī)。彭端淑在這篇文章中提到了他對(duì)“聰與敏”、“昏與庸”這些先天條件的看法。順敘是指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)敘述。差生檔案里全是一些世界名人，而這些名人都曾經(jīng)是在某一階段或某一領(lǐng)域的差生。 45．試題分析： 本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，需在文中找出題干的具體位置，加以比較，尤其注意句中關(guān)鍵詞。“苦笑” 指心情不愉快而勉強(qiáng)做出笑容。成語(yǔ)多為四字熟語(yǔ)，并不是所有的四字短語(yǔ)都是成語(yǔ)，作答時(shí)要注意這個(gè)問題。一類是文中沒有現(xiàn)成答案，要用自己的話進(jìn)行概括。這一類句子強(qiáng)調(diào)的是不這樣不行。本段：自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來(lái)啦 ???不，還沒來(lái)！??為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？??他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”“ 我為什么要這樣做？??如今叫我怎么對(duì)他說(shuō) 呢？??”桑娜沉思著，”表現(xiàn)的是內(nèi)心的活動(dòng)，心里的緊張。本段中有動(dòng)作描寫，有表情描寫，有動(dòng)作描寫，題干中指出的是“主要”那也就是相比其它更加重要，運(yùn)用范圍廣而多的描寫方法。o)著扎了繃帶的腳給爸爸看。直接引用他人的話，在說(shuō)之后應(yīng)用冒號(hào)和前引號(hào)，因此，“勸道”后應(yīng)是（：“）；逗號(hào)是表示一句話中較小的停頓，而“別生氣”“大 部分老爸都這樣”“其實(shí)他很愛你”是三個(gè)短句，其后應(yīng)都是逗號(hào)，這三句加上“只是不善于表達(dá)罷了”一句，才算是一句完整的話，所以，“??表達(dá)罷了”后應(yīng)是句號(hào)；下面三句是三個(gè)小句子，合在一起才完整，因此，“不信你看”后是逗號(hào)，“等你爸爸走到前面拐彎的地方”后也是逗號(hào)，最后一句“他一定會(huì)回頭看你”是一句話說(shuō)完了，也是引用的完結(jié)，因此，該句后面的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該是（。 32．試題分析： 做該題時(shí)，要區(qū)分清形似字的字音、字形、詞語(yǔ)搭配習(xí)慣和適用的語(yǔ)境。” [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 34． 半信半疑：對(duì)同學(xué)所說(shuō)的話既相信又有點(diǎn)疑惑。因 為父親為孩子付出的并不比母親少，只是他們一直是默默地愛著孩子 而不輕易表達(dá)。數(shù)量詞是 表示數(shù)、量或程度的詞語(yǔ)。 26．試題分析： 此題的考點(diǎn)是，修辭手法的使用。凝視：指聚精會(huì)神地觀看，不眨眼睛，神情專注。 2429【答案】 24． 清澈 清脆 凝視 驚動(dòng) 25． 哞哞 汪汪 嘩嘩 隆隆 26． （ 1）擬人（ 2)比喻、排比、擬人 27． B 28． 數(shù)量詞 :滿。 21．【答案】 ② 【解析】 試題分析： ①句為反問句，語(yǔ)氣強(qiáng)烈的表明了④句的意義：“這是真理”。 18．【答案】 “攻”改為 “功”；“興致”改為“興趣”；“嚴(yán)格”改為嚴(yán)厲”；“鼓舞”改為“鼓勵(lì)”；去掉“仔細(xì)”；“明確了學(xué)習(xí)態(tài)度”改為“明確了學(xué)習(xí)目的”或端正了學(xué)習(xí)態(tài)度 ；“學(xué)習(xí)有了提高 改為“學(xué)習(xí)成績(jī)有了提髙”。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。概括孫悟空性格特點(diǎn)要根據(jù)相關(guān)的故事情節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。 15．【答案】 （ 1）齊天大圣，孫悟空被天庭招安作弼馬溫，自以為官大，得知實(shí)為小官后。 13．【答案】 (1)每逢佳節(jié)倍思親。“挫”并不是一個(gè)多音字，“挫折”中也讀“ cu238。結(jié)果：指人事的最后結(jié)局，或某一階段內(nèi) 事物達(dá)到最后的狀態(tài) 。千鈞一發(fā)：比喻情況萬(wàn)分危急。 C 組中“大名鼎鼎”的意思是形容名氣很大；鼎鼎：盛大的樣子。 5．【答案】 C 【解析】 答案第 2 頁(yè)，總 14 頁(yè) 試題分析： “興致勃勃”形容興頭很足，可用來(lái)形容爸爸向我推薦書時(shí)興奮的神態(tài)；“津津有味” 指吃得很有味道或談得很有興趣，此 句中我讀書入迷的情態(tài)可用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括?！白R(shí)別”的意思是指辨認(rèn)，辨別，與這里的語(yǔ)境不符。 4 項(xiàng)“暮”為“幕”。②高大：～德。冠 讀 gu224。（ ） 5) 半綠半黃的樹葉紛紛飄落下來(lái)，像是一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞。暮而果大亡其 財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。蔡林把它當(dāng)作“寶貝”的原因是 _____________________。 (1)三個(gè)成語(yǔ)（ ）（ ）（ ）。 ⑤愛迪生小時(shí)候反應(yīng)奇慢，家長(zhǎng)和老師認(rèn)為他沒有學(xué)習(xí)能力?！巴瑢W(xué)們笑，你好像不太高興。”全班頓時(shí)哄笑起來(lái)。 “不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？??如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？??”桑娜沉思著， 久久地坐在床前。 30．閱讀短文，你讀懂了什么呢？ 31．本文記敘的主人公應(yīng)該是（ ） C. “我” 32．給文中加橫線的字選正確的讀音打上“√”。于是他們不約而同停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。 在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。 是在聽溪水的流響么？是在聽畫眉和黃鶯的對(duì)唱么？還是彩色小喇叭真會(huì)廣播？ 啊，喇叭花下 鄰家的小男孩正在念書，念得那么輕細(xì)，那么流利，那么動(dòng)聽，真好像是溪水的琴聲，小鳥的歌聲，喇叭的播音聲。 例句：母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。 ③所謂讀書，不只是讀教科書。 ①?gòu)奈匆娺^(guò)開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色 ，像一條爆布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。 _______________________________________ ②處畫線句中給的三個(gè)詞語(yǔ)中選一個(gè)最符合語(yǔ)境的，寫在下面?！倍魝愃屠畎讋t載歌載舞，“李白乘舟將欲行， _____________”。 y249。 “小心注意”叫 _____意；“任憑自己”叫 ____意；“沾沾自喜”叫 _____意；“任意妄為”叫 _____意；“心情爽快”叫 _____意；“心術(shù)不正”叫 _____意。 C.?，？，：。 7．下列詞語(yǔ)中音、形、義完全正確的一組是（ ）。 爸爸（ ）地向我推薦他剛剛看過(guò)的一本書，而此時(shí)我正（ ）地讀著一本小說(shuō)。 A認(rèn)識(shí) B識(shí)字