20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——識(shí)字二比一比教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 練一練：學(xué)生認(rèn)真書寫。小、少這兩個(gè)字有什么相同的地方 1．逐個(gè)練寫，落到實(shí)處。 希望同學(xué)們課下繼續(xù)做這個(gè)游戲，課間和同學(xué)到操場(chǎng)上說(shuō)說(shuō)校園里的設(shè)施，回到家里可以和爸爸媽媽做這個(gè)游戲，說(shuō)說(shuō)家里、小區(qū)里能見(jiàn)到的東西，好嗎 【培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)、處處有語(yǔ)文、學(xué)語(yǔ)文的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力?！? 6 五、游戲拓展：我指你說(shuō)?！晨纯催@些東西有什么共 同的地方我們還可以說(shuō)一顆什么呢課件出示：一顆〔 〕，有的同學(xué)說(shuō)一棵樹，小組討論一下是不是這個(gè)顆字為什么課件出示：一棵樹。讀了這句話，你知道了什么你能給這句話換個(gè)說(shuō)法嗎還可以怎么說(shuō)〔黃牛比貓大。 1．這些動(dòng)物和水果的名字我們會(huì)讀了，它們名字中的生字我們也認(rèn)識(shí)了。〕 5．你能給這些生字再找一找朋友嗎〔用生字組詞。 1．誰(shuí)能借助圖畫或聲音的提示讀出這些詞語(yǔ)〔課件中圖片一一閃爍，圖片的旁邊出示相應(yīng)的詞語(yǔ)，同時(shí)配有黃牛、小鳥、鴨子的叫聲。 【在教學(xué) ?畫 ?一課時(shí)學(xué)生接觸了一些意思相反的詞，這樣的引入自然順暢，又注意了新舊知識(shí)的聯(lián)系，同時(shí)滲透了辯證唯物主義的啟蒙教育。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)字、寫字和正確使用量詞。一 。 2．掌握多 。 3．正確、流利地朗讀課文。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí) ?識(shí)字〔二〕第 1課比一比 ?。】 三、自主識(shí)字，教給方法?！颤S、杏、蘋、紅都是后鼻音，邊、群是前鼻音，少是翹舌音?！? 四、學(xué)習(xí)童謠，積累量詞。 出示第一句：一個(gè)大，一個(gè)小，一頭黃牛一只貓。隨著出示，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么〔用量詞顆。教師以伙伴的身份參與學(xué)生的活動(dòng)，使教師極具親和力，營(yíng)造了融洽的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)習(xí)充滿
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