20xx小學(xué)四年級語文第七冊第二單元珍貴的教科書教案(存儲版)
【正文】 快臥倒 mdash。 投影體會 A句：指導(dǎo)員才微微睜開眼睛，嘴里叨念著：書書 這里的省略號表示張指導(dǎo)員斷續(xù)的說話。 張指導(dǎo)員為保護教科書而英勇犧牲。 第三課時 一、教學(xué)目標(biāo) 〔一〕了解每兩個自然段之間的聯(lián)系，滲透給課文分段的訓(xùn)練。 〔二〕總結(jié)全文。 〔 2〕根據(jù)段意內(nèi)容合并自然段分段。說明老一輩對下一代學(xué)習(xí)的關(guān)心。 〔 3〕省略了屢次重復(fù)說的同一句話。 〔 4〕練習(xí)用堅持、必須造句。 〔 1〕 省略的是指導(dǎo)員想說還沒說完的話。 〔 3〕指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)給各段擬小標(biāo)題：在學(xué)生討論根底上歸納各段小標(biāo)題：盼書、取書、護書、書的力量。 ③在回村的路上，張指導(dǎo)員用生命保護教科書。 強調(diào)：第二段讀出張指導(dǎo)員，我和同學(xué)們共同的興奮感情。 〔 4〕指導(dǎo)學(xué)生用尊敬的心情和努力學(xué)習(xí)的決心來朗讀這段話。 在理解本段課文內(nèi)容的根底上，教師指導(dǎo)學(xué)生 有感情地朗讀課文，充分體會指導(dǎo)員對同學(xué)們的心愿和無限期望。 〔 4〕學(xué)習(xí)第三層〔第 11自然段〕： 張指導(dǎo)員為什么要用生命保護教科書？他的話語做了最好答復(fù)。 投影 B句：快臥倒，就什么也不知道了。rarr。middot。 〔 2〕學(xué)習(xí)第一層：〔第 8自然段〕 自己散讀課文，體會我和張指導(dǎo)員取到書心情是怎樣的，從哪可以看出。 〔因為〕我們多么渴望每人都能有一本教科書！ 9 ①〔所以〕張指導(dǎo)員〔興高采烈〕地宣布：我們有書啦！ ②〔所以〕我們覺得這真是個〔振奮人心〕的消息。 比擬課文中這樣寫好在哪里？強調(diào)最困難的是沒有書，為下文突出渴望得到教科書作鋪墊。 第二句中的三個分句，每個分句都是： 7 默讀思考：為什么說張指導(dǎo)員帶來的消息是振奮人心的？ 投影重點句幫助理解： 投影 A，我們多么渴望每人都能有一本教科書啊！ 要讓學(xué)生體會出：一方面說明當(dāng)時學(xué)習(xí)條件非常艱苦，突出無書的困難，所以大家渴望每人都能有一本教科書，表達了教科書的珍貴；另一方面說明，在大家十分渴望教科書時，張指導(dǎo)員告訴大家有書的好消息，所以說這個消息是振奮人心的。 〔二〕了解自然段之間的聯(lián)系，進行分段訓(xùn)練。 〔六〕布置作業(yè)。 〔 3〕渴望：迫切地希望。 缺：左右結(jié)構(gòu)，查缶部。 2．默讀課文，想想課文主要講什么內(nèi)容。 〔二〕介紹時代背景。 教學(xué)重點、難點 1．了解指導(dǎo)員為保護教科書而英勇犧牲的經(jīng)過，懂得教科書為什么珍貴。 4．按要求預(yù)習(xí)，能正確、流利、有感情地朗讀課文?！舶鍟n題〕為什么說教科書是珍貴的呢？下面，我們就一起來學(xué)習(xí)課文。 1．認真讀課文，利用字典學(xué)習(xí)生字新詞。 勵：左右結(jié)構(gòu)，查力部。 〔 2〕 炮火連天：炮彈爆炸后的火焰與天空相接，形容戰(zhàn)斗劇烈。課文講的是什么事，事情是怎樣發(fā)生，又是怎樣開展的？結(jié)果如何？ 2．再讀文，了解寫作順序和主要內(nèi)容。 二、教學(xué)重點、難點
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