20xx三年級語文教案——驚弓之鳥兩課時(存儲版)
【正文】 孤單是的情景又是如何 討論：四人小組合作學習更羸是怎樣根據(jù)大雁飛得慢、叫的聲音悲慘，一步步推斷出不用箭就能使那只大雁掉下來的 練習用：因為 ......所以 ......說話。在讀文中給學生最大的自由空間，同時激發(fā)學生進行創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕三年級語文教案 —— 驚弓之鳥〔兩課時〕 教材簡說：這是一個成語故事，比喻受過驚嚇后，遇到一點兒情況就害怕得不得了 〔 2〕 學習中受到啟發(fā)，懂得只有善于觀察、善于分析、才能對事物有正確的認識 〔 3〕愈合 指傷口合上了，長好了 〔 4〕三、學習第 3~8自然段 讀到這里，你有什么疑問嗎〔更羸真的能把大雁射下來嗎〕 魏王也不信，他說什么了〔理解什么叫做信不過〕 令人驚訝的事情發(fā)生了 。之后，同學們充滿渴望的自由讀課文。 三、學習第 3~8自然段 讀到這里，你有什么疑問嗎〔更羸真的能把大雁射下來嗎〕 魏王也不信，他說什么了〔理解什么叫做信不過〕 令人驚訝的事情發(fā)生了。 愈合 指傷口合上了，長好了。 本領(lǐng) 口語，指本領(lǐng)、能力。 如：魏左邊委字的捺，要寫成點，女字的橫，要寫成提。 3．讓學生說說讀書時遇到哪些
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