一年級(jí)上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。 四、復(fù)習(xí)措施： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。 、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì)用錢(qián)款實(shí)際購(gòu)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 三、復(fù)習(xí)措施： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。） 1課時(shí) （收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 ，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展估算。 以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。 認(rèn)識(shí)時(shí)間。 加強(qiáng)對(duì) 10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí)。 難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識(shí)。 一、班級(jí)實(shí)際情況 本班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但有個(gè)別學(xué)生因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣問(wèn)題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難，特別是計(jì)算比較差，二十以內(nèi)的數(shù)都要通過(guò)數(shù)手指來(lái)完成，還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)，而且做完題檢查的習(xí)慣很少。 五、復(fù)習(xí)的方法 充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們學(xué)前通過(guò)各種途 徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。 認(rèn)識(shí)符號(hào) “=”“” ，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 第八單元 認(rèn)識(shí)鐘表 。 。 、操作，感知 “ 長(zhǎng) ” 、 “ 短 ” 、 “ 高 ” 、 “ 矮 ” 的含義，熟練掌握比較物體長(zhǎng)短、高矮的方法。 第七課時(shí) 復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表。 是培養(yǎng)學(xué)生的整理物品的習(xí)慣。 看圖列式。最后改進(jìn)對(duì)他們?cè)u(píng)估，抓住他們的一點(diǎn)優(yōu)處進(jìn)行表?yè)P(yáng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。 復(fù)習(xí)課要從重視記憶轉(zhuǎn)向重視思維。 比較和認(rèn)識(shí)鐘表 (1）會(huì)正確比較多少、大小、長(zhǎng)短、高矮和輕重； (2）能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理比較； (3）能正確辨認(rèn)時(shí)針和分針（長(zhǎng)短 粗細(xì)）； (4）會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)的鐘面，能連線和判斷； (5）知道日常學(xué)習(xí)與生活的大致時(shí)間規(guī)律（整時(shí) 如：上學(xué) 上課 放學(xué) 吃午飯 某個(gè)定點(diǎn)活動(dòng) 睡覺(jué)等） 空間和圖形 (1）能以自已為觀察標(biāo)準(zhǔn)，確定物體或數(shù)據(jù)的位置和順序（左數(shù)、右數(shù)、有幾個(gè)、第幾個(gè)、圖形、鐘面、大小、高矮等聯(lián)系）； (2）會(huì)正確辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，能對(duì)這些單一形體或搭建圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類計(jì)數(shù)和統(tǒng)計(jì)（要能認(rèn)、寫(xiě)這些形體名稱的漢字）。 熟練計(jì)算 20以內(nèi)加減法。第一篇：一年級(jí)上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 能熟練的數(shù)出數(shù)量在 20 以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，能掌握數(shù)的順序和大小，會(huì)讀寫(xiě) 1~20各數(shù)。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 掌握數(shù)的順序和大小，會(huì)讀寫(xiě) 0—— 20各數(shù)。 數(shù)的運(yùn)算與應(yīng)用 （ 1）能理解表達(dá)加減法的基本含義，能說(shuō)出列式的運(yùn)算依據(jù)或算式的實(shí)際意義；（ 2）能看圖意正確寫(xiě)式，（一圖一式、二式、四式 以及三個(gè)數(shù)的加減等）；
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1