江蘇省揚(yáng)州中學(xué)20xx屆高三5月第四次模擬考試語(yǔ)文(存儲(chǔ)版)
【正文】 思路和邏輯來(lái)進(jìn)行“美國(guó)想象”的電影能夠?yàn)橛|摸“大國(guó)情結(jié)”提供一種撫慰和想象性解決。（ 6分） 七、作文（ 70分） 19．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。題目指向的應(yīng)是后一個(gè)。以上三點(diǎn)各 1分，句子通順 1分） ，崇尚氣節(jié)，洞察世事，不拘禮法?！蓖跄?tīng)到不少此類(lèi)閑話，于是宴請(qǐng)全榜新科進(jìn)士，宣布說(shuō)：“鄙人承蒙圣恩忝列考選文士的職位，今年開(kāi)科取士，張榜錄取，只是專(zhuān)為司空?qǐng)D先生一人罷了。盧攜執(zhí)掌朝政，召司空?qǐng)D入朝授禮部員外郎，不久又升為禮部郎中。”于是他把亭子起名為“三休亭”。當(dāng)時(shí)有寇盜所經(jīng)之處都踏為碎片，獨(dú)獨(dú)沒(méi)有到王官谷中，他們知道司空?qǐng)D富有賢名，就像古代的忠臣王蠋后，士子庶民也靠著他得以避除兇難。（ 1分） 14.(1)因夢(mèng)到亡故的父親，引發(fā)自己對(duì)身在鄉(xiāng)下母親近況的擔(dān)憂；（ 2）為自己一直忙于照顧生病的父親而忽略了關(guān)心母親而自責(zé)；（ 3）也為母親的物質(zhì)生活而憂慮，覺(jué)得自己應(yīng)該給予母親經(jīng)濟(jì)上的幫助。 ，指出“美國(guó)想象”的出現(xiàn)與“大國(guó)情結(jié)”密不可分；其次，分析產(chǎn)生“大國(guó)情結(jié)”的原因；接著，以《大撒把》等作品為例作具體解說(shuō)；最后總結(jié)上文，引古人詞句生動(dòng)說(shuō)明“美國(guó)想象”與“大國(guó)情結(jié)”的關(guān)系。凡是經(jīng)義、史學(xué)、官制、吏治、藝文之類(lèi)，一一疏證其源流，考證其謬誤。（ 2分） （ 2）敘寫(xiě)三個(gè)時(shí)代諸多人物的命運(yùn)變化，形成宏大的敘事結(jié)構(gòu)；（ 2分）講述了人物的性格和命運(yùn)的變遷，使得人物形象更加立體，富有層次感；（ 2 分）揭示了舊時(shí)代所有底層人物無(wú)可挽救的悲劇命運(yùn)。（ 2分） 。 E. 曹操?gòu)腻毧诔繁皇锹?tīng)從了 程昱的建議，而是孫權(quán)的來(lái)信使得他退兵，第六十一回的回目就是“孫權(quán)遺書(shū)退老瞞”。抓住這一點(diǎn)展開(kāi)思考，審題與立意就不會(huì)有大的偏差。） 17.（ 1）不同文化對(duì)立與碰撞中的崇拜意識(shí)；（也可答成：對(duì)美國(guó)文化的崇拜、迷戀和“單邊主義”的塑造）（ 2）大國(guó)的行為期望與現(xiàn)實(shí)存在落差時(shí)產(chǎn)生的對(duì)美國(guó)的臆想和想象以及由此而產(chǎn)生的焦慮感。（ 1分 ）（純用名詞意象，畫(huà)面感強(qiáng)，也算一點(diǎn)。有的客人為此責(zé)問(wèn)他，司空?qǐng)D回答說(shuō)：“你為什么不放開(kāi)懷抱呢！活著死去都是一回事，我寧愿在這墳?zāi)估飼簳r(shí)游樂(lè)一番啊。他曾說(shuō)：“我做官的心情蕭條冷落，做一百件事無(wú)一能成?！彼^察使盧渥府上囑咐他說(shuō)：“司空御史，是高尚之士。王凝說(shuō)司空?qǐng)D恭敬有禮，就更加看重他。） （ 2）你為什么不放開(kāi)懷抱呢！活著死去都是一回事，我寧愿在這墳?zāi)估飼簳r(shí)游樂(lè)一番啊。） 江蘇省揚(yáng)州中學(xué) 2018 屆高三語(yǔ)文模擬試題參考答案 1． 選 A（本題應(yīng)注意所填詞語(yǔ)與句子中已給的詞語(yǔ)的意義關(guān)聯(lián)，句子中 的“偏偏”包含語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)折，最后一個(gè)橫線上的詞語(yǔ)用來(lái)修飾“撲哧一笑”，綜合考慮清楚，應(yīng)選 A） 2． 選 D（“桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥(niǎo)時(shí)兼白鳥(niǎo)飛” 出自 杜甫 《曲江對(duì)酒》 ，寫(xiě)暮春時(shí)節(jié)花落鳥(niǎo)飛之景，并無(wú)使用借代手法） 3． 選 C（依據(jù)詞性、結(jié)構(gòu)不難作出判斷） 4． 選 B（④中“所以”引導(dǎo)的結(jié)果由前兩個(gè)分句而來(lái)，應(yīng)放在“每個(gè)角落”后的橫線上，⑤句的“這場(chǎng)革命”字面上緊承④句的“革命”，⑥以“而且”意思上再遞進(jìn)一層，而且①和②緊承⑥句強(qiáng)調(diào)“革命”對(duì)“我們”的影響，③的“在全球范圍內(nèi)連接”正是后面形成“信息高速公路”的條件。 （作者為西南大學(xué)傳媒大學(xué)教授，內(nèi)容錄用時(shí)有刪改） 17. 文中“美國(guó)想象”的含義有哪些？（ 6分） 18. 請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納文章第三段的論述層次。由此可以窺見(jiàn)，中國(guó)古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化的輝煌與成就所遺留并積淀下來(lái)的“世界中心意識(shí)”以“美國(guó)想象”來(lái)呈現(xiàn)，這倒有一點(diǎn)古人詞句里“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”的意思。（ 6分） 六、現(xiàn)代文閱讀（二）（ 18分） 閱讀下面的作品，完成 17～ 19題。每年的院里的梅李熟了，她總摘一些留給我，托人往城里帶，沒(méi)人進(jìn)城，她一直給我留著，“平愛(ài)吃酸果子”，她這話要嘮叨好長(zhǎng)時(shí)間，梅李就留到徹底腐爛了才肯倒去。寄走了錢(qián)，心安理得地又投入到我的工作中了。她并不清楚我在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城里干什么，惟一曉得的是我能寫(xiě)字，她說(shuō)我寫(xiě)字的時(shí)候眼睛在不停地眨，就操心我的苦，“世上的字能寫(xiě)完 ?! ”一次一次地阻止我。（李白《蜀道難》） （ 5）了卻君王天下事， ___________________。（ 5分） 四、名句名篇默寫(xiě)（ 8分） 12．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。 浙河西面 ② 邊聲悄，淮河北去炊煙少。 ，在他聲譽(yù)的庇護(hù)下百姓得以免遭寇盜傷害，他忠于皇帝，最后絕食嘔血而死，并有文集流傳后世。士民依以避難。作文以伸志，自號(hào)“知非子”、“耐辱居士”。丁黃 巢亂，間關(guān)至河中，僖宗次鳳翔，知制誥、中書(shū)舍人。 ”由是名益振。 圖，字表圣，河中人也。 __________，它們就將形成被稱(chēng)作“信息高速公路”的網(wǎng)絡(luò)體系。 ，收取關(guān)山五十州。 饒有興致 忍俊不禁 沒(méi)心沒(méi)肺 情有獨(dú)鐘 輕描淡寫(xiě) 無(wú)緣無(wú)故 饒有興
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