【正文】 醋酸桿菌是生產(chǎn)蘋果醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌．?dāng)U大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí)，一般采用平板倒置培養(yǎng)，原因是 （ 4）在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行，請(qǐng)用相關(guān)反應(yīng)式表示： ． 四、解答題（共 1小題，滿分 15分） [生物 選修 3現(xiàn)代生物科技專題 ] 12．（ 15分）（ 2020秋 ?遵義月考） A、 B兩種染色體數(shù)目相同的二倍體植物， A種植物抗甲病但不抗乙病， B種植物抗乙病但不抗甲?。逞芯啃〗M通過植物體細(xì)胞 雜交等植物細(xì)胞工程相關(guān)技術(shù)，培育能同時(shí)抗甲、乙兩種病的雜種植株．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題： （ 1）植物體細(xì)胞雜交的第一個(gè)環(huán)節(jié)是用 酶處理 A、 B兩種植物細(xì)胞，獲得有活力的 ； 若該過程中使用的酶濃度過低，則可能會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞 ，破壞 ．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中，使細(xì)胞分離開來的酶是 ． （ 2）植物體細(xì)胞雜交的第二個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是 ，該過程中常用化學(xué)試劑 （寫漢字）作為誘導(dǎo)劑進(jìn)行人工誘導(dǎo)，在動(dòng)物細(xì)胞工程中還可以用 進(jìn)行誘導(dǎo)． （ 3）通過雜交獲得的 A、 B兩種植物的雜種細(xì)胞，必須通過 技術(shù)才能培育成完整的再生植株． 20202020學(xué)年貴州省遵義市航天高中高三（上）第四次模擬考生物試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題（每小題 6分，共 78分） 1．元素和化合物是組成細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列說法正確的是（ ） A．細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水 /自由水的值，種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高 B．番茄和水稻根系相比，水稻吸收硅元素量多 C．胰高血糖素、性激素、生長(zhǎng)激素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色 D．氨基酸、脂肪酸、核苷酸都含有氮元素 【考點(diǎn)】 檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；水在細(xì)胞 中的存在形式和作用；無機(jī)鹽的主要存在形式和作用． 【專題】 鑒定類實(shí)驗(yàn)；正推法；水和無機(jī)鹽的作用． 【分析】 水含量與代謝強(qiáng)度的關(guān)系： ① 一般情況下，代謝活躍時(shí)，生物體含水量在 70%以上．含水量降低，生命活動(dòng)不活躍或進(jìn)入休眠． ② 當(dāng)自由水比例增加時(shí)，生物體代謝活躍，生長(zhǎng)迅速．如干種子內(nèi)所含的主要是結(jié)合水，干種子只有吸足水分﹣﹣獲得大量自由水，才能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)． 蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)． 【解答】 解： A、種子萌發(fā)時(shí)新陳代謝旺盛，自由水含量較高，因此細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水 /自由水的值，種子萌發(fā)時(shí)比 休眠時(shí)低， A錯(cuò)誤； B、番茄和水稻根系相比，水稻吸收硅元素量多， B正確； C、胰高血糖素、生長(zhǎng)激素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色，而性激素屬于脂質(zhì)，不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)， C錯(cuò)誤； D、氨基酸和核苷酸中都含有氮元素，但脂肪酸的組成元素只有 C、 H、 O，不含氮元素， D錯(cuò)誤． 故選： B． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查組成細(xì)胞的化合物及其元素組成、檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的幾種重要化合物及其元素組成；識(shí)記水含量與新陳代謝的關(guān)系；識(shí)記檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)． 2．將生長(zhǎng)健壯的小麥幼苗 置于透明玻璃罩內(nèi)，在溫度適宜、不同光照強(qiáng)度下進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，測(cè)得葉片 CO2的凈吸收速率為 m．下列判斷正確的是（ ） A．若 m＜ 0，則表示小麥葉片不進(jìn)行光合作用 B．若 m＞ 0，則隨著光照強(qiáng)度的增加， m值也增加 C．若 m=0，則在此條件下一定時(shí)間后，葉片干重不變 D．若對(duì)玻璃罩遮光且升高溫度，則會(huì)導(dǎo)致 m值變大 【考點(diǎn)】 光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過程和意義． 【專題】 對(duì)比分析法；光合作用與細(xì)胞呼吸． 【分析】 根據(jù)題意分析可知：凈吸收速率 =實(shí)際光合速率﹣呼吸速率，所以 m＜ 0表示光合速率小 于呼吸速率或只進(jìn)行呼吸作用， m＞ 0表示光合速率大于呼吸速率， m=0表示光合速率等于呼吸速率． 【解答】 解： A、若 m＜ 0，則表示小麥葉片不進(jìn)行光合作用或光合速率小于呼吸速率， A錯(cuò)誤； B、若 m＞ 0，則光合速率大于呼吸速率，在光照強(qiáng)度未飽和時(shí)，隨著光照強(qiáng)度的增加， m值也增加；而光照強(qiáng)度達(dá)到飽和時(shí)，隨著光照強(qiáng)度的增加， m值不再增加， B錯(cuò)誤； C、若 m=0，則光合速率等于呼吸速率，所以在此條件下一定時(shí)間后，葉片干重不變， C正確； D、若對(duì)玻璃罩遮光且升高溫度，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度降低，則會(huì)導(dǎo)致 m值變小， D錯(cuò)誤． 故選： C． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力． 3．下列生活習(xí)慣或者說法中，能夠達(dá)到目的是（ ） A．出汗過多時(shí)，喝點(diǎn)淡鹽水更解渴 B．人在發(fā)高燒時(shí)要多穿衣物，以免受涼 C．兒童應(yīng)少吃激素催熟的水果，以免早熟 D．炎熱夏季多喝冷飲可以降低體溫 【考點(diǎn)】 體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)． 【專題】 正推法；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)． 【分析】 健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量．值 得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的．選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：堅(jiān)持合理營(yíng)養(yǎng)；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；合理用藥；積極參加集體活動(dòng)等． 【解答】 解： A、出汗過多時(shí)，喝點(diǎn)淡鹽水更解渴， A正確； B、人在發(fā)高燒時(shí)要適當(dāng)減少衣物，增加散熱， B錯(cuò)誤； C、植物的催熟激素和人體的性激素是不同化學(xué)物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)和功能都不相同，故植物激素不會(huì)引起兒童性早熟， C錯(cuò)誤； D、冷飲不能降低人的體溫，相反由于血管受冷收縮， 反而降低了身體散熱的速度．此外，冷飲中含有大量糖分，滲透壓較高，因此它們不能解渴，反而可能越吃越渴， D錯(cuò)誤． 故選： A． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力． 4．下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（ ） A．群落演替過程中新的優(yōu)勢(shì)種的出現(xiàn)常淘汰原有優(yōu)勢(shì)種 B．用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度時(shí)，部分被標(biāo)記個(gè)體的標(biāo)記物脫落，將會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果較實(shí)際值偏小 C．動(dòng)物在群落 中的垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān) D．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是單向的 【考點(diǎn)】 群落的結(jié)構(gòu)特征；群落的演替；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞． 【專題】 正推法；種群和群落． 【分析】 種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體．群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無機(jī)