小學(xué)教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動剖析材料(存儲版)
【正文】 加強黨性鍛煉，提高思想修養(yǎng)，進(jìn)一步強化創(chuàng)新意識 黨性黨風(fēng)問題是一個領(lǐng)導(dǎo)干部抓好自身建設(shè)需要注意解決的突出問題。整頓活動本來就是一個難得 的學(xué)習(xí)機會，是一個特殊敏感的階段，這個階段往往是任務(wù)集中，檢查集中，而我們的個別同志明顯缺乏敏感性（即沒 眼色），不是私事給工作和整頓活動讓路，而是過份強調(diào)私人事情。 以上這些現(xiàn)象雖然發(fā)生在個別人 身上，但是仍然危害著我們的工作和全局的整體形象（試想，檢查組來單位檢查收假后整頓學(xué)習(xí)的到崗情況，而少數(shù)人不在崗，就必然影響統(tǒng)計局的形象。對照檢查階段要緊緊抓住以下關(guān)鍵環(huán)節(jié)：第一要按 “ 六查六看六解決 ” 的要求，認(rèn)真查擺問題。對查找出的問題，要認(rèn)真梳理、深刻分析存在這些問題的主客觀原因。大家要把對照檢查問題的過程作為正確認(rèn)識自我，改造主觀世界的過程，作為解決自身問題，增進(jìn)團(tuán)結(jié)的過程，作為加強黨性修養(yǎng)、密切黨群關(guān)系的過程，提高認(rèn)識、端正態(tài)度、自覺投入。一是要查找問題必須認(rèn)真，這是個態(tài)度問題，作風(fēng)整頓首先就是整頓態(tài)度，從認(rèn)真二字上著手。對自己的私事不能提前妥善做好安排，以致于收假后學(xué)習(xí)整頓時總是不能按時到崗或總是比大家的步調(diào)慢半拍，顯得與眾不同。）要在今后的工作中認(rèn)真加以解決。全體干部職工在查擺問題階段要做到 “ 四個不怕 ” ，即解剖自己不怕嚴(yán)，聽取意見不怕刺，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛。找準(zhǔn)影響科學(xué)發(fā)展的思想根源，要分清哪些是思想觀念不適應(yīng)造成的；哪些是工作措施不落實造成的；哪些是決策偏差造成的；哪些是執(zhí)行不到位造成的；哪些是制度機制不完善造成的；哪些是工作方法不科學(xué)造成的；哪些是客觀條件制約造成的；哪些是主觀努力不夠造成的，為科學(xué)制定整改對策找準(zhǔn)依據(jù) 第三個需要抓住的重要環(huán)節(jié)是：制定對策措施，要針對分析出來的問題和根源逐條深入研究，逐項進(jìn)行破解。二是堅持把認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹始終，不斷增強自重、自省、自警、自勵意識和自我提高的能力。二是要查找問題必須深刻，不能只是流于形式，走走過場而找不出關(guān)鍵問題，而且要正確面對，勇于改進(jìn)。 三、學(xué)生教育管理工作具體的工作事務(wù)較為繁瑣，有時會因缺 乏計劃性而致使工作虎頭蛇尾或疲于應(yīng)付，工作成效不明顯。進(jìn)一步強化服務(wù)意識，把學(xué)生滿意與否作為衡量自己工 作好壞的標(biāo)尺。我們要增強政治理論學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫性，要抓緊的學(xué)，認(rèn)真的學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)，同時在學(xué)習(xí)中要有針對性，帶著問題去學(xué)，學(xué)時想著問題，要理論聯(lián)系實際，思考分清是非，要真正做到學(xué)習(xí)致用，使自己在 思想上保持最高尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立全心全意為廣大師生服務(wù)的思想。要堅持三個必 須。 （三）堅持三個貫徹始終：一是堅持把提高認(rèn)識貫徹始終。要征求意見，全面檢查思想、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面的情況，著力從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源，從科學(xué)發(fā)展觀和政績觀、權(quán)力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析。 （二）明確工作任務(wù)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。反之事事強調(diào)自身的客觀理由，把學(xué)習(xí)整頓活動和工作放在次要位置，久而久之，同志們就會給你打上一個不思進(jìn)取，甚至拖科室、拖單位后腿的印象。四 是個別同志把個人私事與整頓活動的關(guān)系處理得不夠恰當(dāng)。 （五）注重工作實效。同志們寫的剖析材料要交科室負(fù)責(zé)人審核把關(guān)，科室負(fù)責(zé)人寫的要交分管領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)，對于剖析材料結(jié)合個人實際不夠，輕描淡寫，問題找得不準(zhǔn)，剖析不深不透的，要責(zé)成認(rèn)真修改，重新剖析。 第二個要抓住的重要環(huán)節(jié)是深挖問題根源。因此，全局干部職工要從事關(guān)思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動能否取得實效、干部職工能否實實在在受到教育、作風(fēng)紀(jì)律能否得到明顯轉(zhuǎn)變、多項工作能否得到 促進(jìn)的高度，扎扎實實地搞好第二階段工作。但是總要以一點一滴的嚴(yán)于律己的行動得到大家的認(rèn)可，贏得組織的認(rèn)可。三是個別同志學(xué)習(xí)主動性不夠，推一推動一動，沒有把過節(jié)的心收回來，沒有全部心思和精力用在學(xué)習(xí)和工作上。 加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì) 理論上成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，今后必須加強對理論的學(xué)習(xí)，按照 “ 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，提高，提高，再提 高 ” 的要求，持之以恒，堅持不懈地學(xué)習(xí) “ 三個代表 ” 重要思想和黨的十六大精神，對照新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和約束自己，認(rèn)真整改，掌握發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，全面建設(shè)小康社會的基本知識和現(xiàn)代科技及業(yè)務(wù)知識， 注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，只有在學(xué)中干，干中學(xué)，不斷完善自我、改造自我、約束自我、把握自我，不斷用理論指導(dǎo)實踐，從而再學(xué)習(xí)，再實踐，使思想上產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。放松了主觀世界的改造，查根尋源，主要有以下幾個方面： 對理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識不足 做為一名黨員干部，受黨培養(yǎng)教育多年，對黨還是有感情的。同時，對照共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求，以及提高行 政效能，改進(jìn)工作作風(fēng)，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，社會主義榮辱觀等情況，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，主要 有以下幾點： 堅持學(xué)習(xí)的自覺性不強 日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不
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