積累與運用8(存儲版)
【正文】 2．比較，拓展新知。 三、互動平臺 1．自讀互動平臺。 4．故事比賽：每組推選一名代表進行講故事比賽，老師和組長組成評委團。 中華民族上下五千年，歷史悠久，文化積淀十分豐富。 4．寫完后，自己修改習作，同桌相互交換欣賞。師要重點點撥學生說清楚“過節(jié)”的過程、當時的心情等。 ５．積累文中的好詞佳句。 四、口語交際 (可在互動平臺的基礎(chǔ)上，設計語文活動課 ) 1．明確目的：本次口語交際的內(nèi)容是“中國傳統(tǒng)文化故事會”。 2．小組交流：你了解哪些成語的意思？ 3．集體匯報：你對哪個詞還不了解？ 4．齊讀，邊讀邊想：這些成語都講了哪些方面的內(nèi)容？ 5．讀記，讀背成語。 例句 2：今天菜市場上的菜可真多啊，有蘿卜、茄子、白菜、西紅柿等。 3．交
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