積累與運(yùn)用六教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 方法，課外閱讀實(shí)踐。 （ 3）觀摩者可以質(zhì)疑問(wèn)難，可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，可以提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議?？梢浴恶R蘭花》劇本為例，也可出示其他范例。 （ 4）人物對(duì)話。 （ 3）語(yǔ)言口語(yǔ)化，貼近生活實(shí)際。先自選角色，再分頭尋找感覺(jué)，醞釀情緒，感情朗讀。淡化 比賽結(jié)果，重在人人參與的過(guò)程，讓學(xué)生在童話劇的排練、表演過(guò)程中受到人文精神的熏陶感染，領(lǐng)悟小劇本的寫作方法，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。 六、自主閱讀園地 1．自主閱讀劇本，在疑惑處或感興趣處作上記號(hào)，準(zhǔn)備交流。因?yàn)橥捁适轮械娜宋镆詣?dòng)植物為主。每場(chǎng)可擬小。給足夠的時(shí)間，在學(xué)生讀懂要求的同時(shí)，老師相機(jī)點(diǎn)撥，幫助理清要點(diǎn)，把握重點(diǎn)。在強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主的前提下，教師要做好組織工作。特別是對(duì)外國(guó)古典名著的閱讀和認(rèn)識(shí)，更需要教師的推薦、導(dǎo)向。（ 1）逐字逐句試讀全文，了解文章大意；（ 2）根據(jù)注釋，聯(lián)系上下文掃除字詞障礙；（ 3）查工具書攻克難點(diǎn)，整體把握內(nèi)容；（ 4）通讀全文，用自己的話說(shuō)出每句話的意思。 4 5 二、語(yǔ)海拾貝 1．自主讀，抽學(xué)生試讀，師抽查正音。 5．了解劇本的基本表達(dá)方法并嘗試改寫童話小劇本，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力。
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