教案_登上月球(存儲(chǔ)版)
【正文】 比地球＿＿，只有地球表面引力的＿＿。課文分三個(gè)部分：學(xué)生交流人類探索月球的活動(dòng)、介紹人類探索月球的歷史、討論登月前宇航員要做的準(zhǔn)備工作。 [情感態(tài)度 ] 培養(yǎng)學(xué)生 與同學(xué)合作交流 、 樂(lè)于參加科學(xué)探究活動(dòng) 的意識(shí)，培養(yǎng)他們愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于探索的精神。 出示目標(biāo)： （ 1）了解人類探索月球的歷程。 （ 2）中國(guó)啟動(dòng)了＿＿＿探月計(jì)劃，并于 2020 年 10 月 24 日成功發(fā)射了＿＿＿＿＿探月衛(wèi)星。 C、（ ）月球上可以種糧食。 [生生互學(xué)，師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí) ] (四 )拓展：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一款宇航服，要有哪些功能？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，并同桌互說(shuō)設(shè)計(jì)理由。 同組交流回顧題，互相更正，教師針對(duì)錯(cuò)誤更正。 （ 1）完成回顧檢測(cè)題： A、月球與地球的平均距離是＿＿＿千米，月球表面引力比地球＿＿，只有地球表面引力的＿＿。（ 7 分鐘） 檢測(cè)題： （ 1）美國(guó)實(shí)施了＿＿＿＿登月計(jì)劃，并于 1969 年 7 月 20 日使用＿＿＿＿＿＿宇宙飛船首次成功登上月球，實(shí)現(xiàn)了人類登上月球的夢(mèng)想。隨著科技的發(fā)展，登月成為現(xiàn)實(shí)。 三、 教學(xué)目標(biāo) ： [知識(shí)與能力 ] 使學(xué)生了解人類探索月球的歷程。 物品名稱 攜帶的理由 如果請(qǐng)你設(shè)計(jì)一款宇航服，要有哪些功能？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，并同桌互說(shuō)設(shè)計(jì)理由。今年將發(fā)射＿＿＿＿＿并利用月球車在月球?qū)崿F(xiàn)軟著陸。我國(guó)分別于 2020 年 10 月 24 日和 2020 年 10 月 1 日成功發(fā)射了“嫦娥 1 號(hào)”“嫦娥 2 號(hào)”探月衛(wèi)星，對(duì)月球進(jìn)行了探測(cè)。 同組交流所填表格，指名定組全班交流。 （ 1）完成回顧檢測(cè)題： A、月球與地球的平均距離是＿＿＿千米，月球表面引力比地球＿＿，只有地球表面引力的＿＿。 二、先學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生看 P24 課文，閱讀教師發(fā)放的小資料，完成目標(biāo) 1。 課時(shí)安排： 1 課時(shí)
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