哥哥的心愿2(存儲版)
【正文】 男孩跛腳弟弟 ↑幫 助 保羅 給予是快樂的 。你們有沒有給予過別人幫助而感到快樂呢？（學生自由發(fā)言） 學完課文，你你最想說些什么呢？拿出紙筆，用一句話寫下來。） 教師總結(jié)，點名主題。） 哥哥的一番話給 跛腳的弟弟帶來了莫大的快樂，幫弟弟點燃了生活的希望。 動作：誰來說說你找到了男孩的那些動作？從中你有什么體會？ 從“跑”體會到了男孩很急切，想讓弟弟早點看到新車。 默讀課文 5——9 段 用（）標出描寫男孩動作的詞語，用 ——畫出男孩的語言，用 ~~~~標出男孩神態(tài)的詞語。（ 也送給弟弟一輛新車。 什么叫“滿臉驚訝”？男孩驚訝什么？ 男孩認為保羅沒有花一分錢就得到這樣的新車，有點丌敢相信，很驚訝！是呀！這么貴重的禮物，還沒有花一分錢，還真的很讓人驚訝。（你真是個細心的孩子） （ 2）體會男孩的神態(tài)、語言。 二、復習鞏 固，走進文本 我會讀。教學目標： 運用學過的方法，自主學會本課 9 個生字。 （師板書：哥哥的心愿），學生跟老師一起書寫課題。保羅看到這個動作也會認為男孩想得到新車?！睍r男孩的表現(xiàn)是
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