7在問題情境中活動在開放學習中建構(gòu)—對新世紀小數(shù)學教材的初步認識(存儲版)
【正文】 第 3 頁 共 3 頁 教育教學應著眼于學生未來的發(fā)展，讓學生的內(nèi)在潛能得以充分的發(fā)展。如 100塊糖果，平均分給 8 個小朋友，每人分得幾塊。許多活動都是兒童喜聞樂見的，容易激活課堂氣氛，主動權(quán)返還給了學生，于是他們在樂中感染，在趣中觀察，在悅中操作，在動中思考。 第 1 頁 共 3 頁 在問題情境中活動在開放學習中建構(gòu) — 對《新世紀小數(shù)學教材》的初步認識 《新世紀小學教材》對比于老教材無論在其教育思想、教育目標還是在其內(nèi)容、方法等方面均進行了重大的改革。例如 認識除法 ，是在大量的 分東西 （分蘋果、蘿卜、珠子、畫片、花朵、糖果、小貓吃魚、縫扣子等等）活動中充分理解 平均分 、 總數(shù)、份數(shù)、個數(shù) 、 平均分有剩余
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