7在問題情境中活動(dòng)在開放學(xué)習(xí)中建構(gòu)—對新世紀(jì)小數(shù)學(xué)教材的初步認(rèn)識(更新版)
【正文】 正意義上煥發(fā)出了課堂生命的活力。例 如知識框架中的編排順序，兒童認(rèn)知的坡度推進(jìn)，雙基思維訓(xùn)練題的實(shí)用，抽象思維的過度超前等方面，均不利于學(xué)生的學(xué)。同時(shí)也利于學(xué)生逐步形成良好的思維方式和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識。充實(shí)了豐富的思想、方法、能力內(nèi)容，尤其是突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。教材通過一幅幅畫面將所反映的問題情境編成簡短的小故事，學(xué)生饒有興趣，有如身臨其景的感覺，利于他們積極主動(dòng)地參員。通過自學(xué)、試教和對比分析，筆者初步認(rèn)為它具有以下的特點(diǎn)： 一、實(shí)用的敘述模式，有利于學(xué)生的主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。時(shí)之長久，數(shù)學(xué)意識 這一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的素質(zhì)自然得到了培養(yǎng)， 提高公民的數(shù)學(xué)修養(yǎng) 是為實(shí)談。剩下幾塊。實(shí)驗(yàn)教材注重以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，潛能開發(fā)為核心
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