7在問題情境中活動在開放學習中建構(gòu)—對新世紀小數(shù)學教材的初步認識(完整版)
【正文】 必須經(jīng)學生在實踐活動中去充分地理解和發(fā)展，才是真正意義的學習。因此，教師必須創(chuàng)設(shè)更多的情境，為學生提供觀察、操作、實踐、理解的時空。 二、豐富的教育內(nèi)容，體現(xiàn)了生活數(shù)學，數(shù)學 大眾的素質(zhì)教育思想。不否定他們真實獲得的 分法 的優(yōu)劣，只讓 他們在充分感知，不斷升華 分法 的 我要學習 中提高判斷、分析、統(tǒng)計、表達等諸方面的能力，進而在認識其難度的基礎(chǔ)上適進地引入除法概念。例如 問題情景 故事化、活動化、生活化，在激趣的同時讓學生自己去發(fā)現(xiàn)、去講解、去概括、去合作、去質(zhì)疑、去評價，形成 問題解決 的佳景；這就要求教師必須把學生帶入到課堂之外，置身于真實背景之中，豐富兒童的實際生活體驗，建立平等、融洽的師生關(guān)系，有效地輔助，只有如此，才能在真
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