【正文】 =2角 =1角5分 =1元5角師：請同學(xué)們觀察一下，等號的左右兩邊，發(fā)現(xiàn)了什么？生1：整數(shù)部分的數(shù)表示幾元，小數(shù)部分第一位表示幾角，第二位表示幾分。二、探索交流、解決問題 讀小數(shù)師：小數(shù)點在小數(shù)中就讀作“點”，你會讀小刀的標(biāo)價么？（指名學(xué)生讀，多叫幾個）師：這個小數(shù)與其他的有什么不一樣么？生：這個小數(shù)小數(shù)點的后面只有一個數(shù)字，而其他的都有兩個。教學(xué)用具：米尺、標(biāo)價牌、小黑板（書中表格、練習(xí)）教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，生成問題出示文具標(biāo)價牌。能識別小數(shù)，會讀、寫小數(shù)。（板書：認(rèn)識小數(shù)）師：觀察一下，這些小數(shù)與我們學(xué)過的整數(shù)有什么不一樣？ 生：都有個小圓點。師：小數(shù)我們已經(jīng)會讀了，那么它該怎么寫呢？寫小數(shù)與讀小數(shù)的順序是一樣的，先寫整數(shù)部分，再寫小數(shù)點，最后寫小數(shù)部分。（填完后指名同學(xué)回答。出示米尺，引出以米為單位的一位小數(shù)。那你知道3分米是多少米么？用分?jǐn)?shù)和小數(shù)來表示。（可多舉幾個例子，多叫幾個同學(xué)回答。但漏洞還是一個又一個：在設(shè)計此教案之前，由于明白自己剛剛踏上數(shù)學(xué)教學(xué)之路，對數(shù)學(xué)的專業(yè)化術(shù)語掌握得還不夠，所以特地找來了很多相關(guān)的參考書，盡量用心地設(shè)計每一句話，但“臨時抱佛腳”往往是要漏餡兒的，在實際操作時還是漏洞百出。但也不知道當(dāng)時自己是怎么想的，雖說平時對跑步機(jī)接觸得不多，更沒有細(xì)致地去觀察過它，也不能草率地“哦”呀，至少可以給學(xué)生留個懸念哪，“跑步機(jī)上真的有小數(shù)么？下次老師可要好好去觀察觀察，你們也是哦?？晌覜]有，我遏止了學(xué)生的思維，只是“扶”著學(xué)生走完課堂，這樣，學(xué)生怎能學(xué)會自己主動的思考呢？我想，不久的將來，通過我的努力，我會填補(bǔ)這一個一個的漏洞，不斷完善自己，讓自己成為更稱職而出色的數(shù)學(xué)教師。在生活中，用我們以前學(xué)過的0、3??這些整數(shù)來描述事物是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這時我們就需要小數(shù)來幫忙，今天，我們就一起來“認(rèn)識小數(shù)”板書課題二、研學(xué)新知讀小數(shù)師：老師也收集了一些信息，請看大屏幕。（2）師：如果我再把這里的每一段再平均分成10份，大家想象一下，那就是把1米平均分成了多少份？每份是多長？師：老師這里有一根米尺，把它平均分成了100份，由于尺子太長了，我只取了其中的一部分，你能到前面來指一指1厘米有多長嗎？學(xué)生上前指 師：1厘米用分?jǐn)?shù)表示是多少？為什么？師：，所以，1厘米等于1100米。能結(jié)合生活實際初步了解小數(shù)的含義。）我們把像這樣數(shù)的中間都有一個小圓點的數(shù)，我們叫做小數(shù)。學(xué)生練習(xí)讀數(shù)。出示相關(guān)練習(xí)，學(xué)生作答。自主完成，全班交流。，懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。這里不能在學(xué)生說出小數(shù)點后，就直接打住話題，而應(yīng)讓學(xué)生充分說說他的觀察和發(fā)現(xiàn)。板書：、（3）誰能說一說些小樹時要注意什么？根據(jù)學(xué)生說的教師適當(dāng)進(jìn)行總結(jié)。（2）感知“十分之幾”可以用一位小數(shù)來表示多媒體展示：標(biāo)有1—10的米尺師：這是一張1米長的尺子，把1米平均分成10份，每份是多少分米？每份是1米的幾分之幾？多媒體展示：1分米長的線段和1分米字樣師：1分米師1米的幾分之幾，我們用哪個分?jǐn)?shù)來表示呢？師：對了，1分米是1米的111，也就是米。師：，那是幾米幾厘米？（1米42厘米）三、運(yùn)用拓展小數(shù)的古今表示法比較師：小朋友們，你們知道在我國古代小數(shù)是怎么表示的嗎？一起來看看。）在這些信息中出現(xiàn)了很多數(shù)，哪些學(xué)過哪些沒學(xué)過？揭題看來，在我們的生活中，有時需要用整數(shù)，有需要用分?jǐn)?shù)，有時還需要帶有小圓點的數(shù)，今天我們就一起來認(rèn)識這種新的數(shù)——小數(shù)。（課件：海報[例2的內(nèi)容]）（1）、讀兩位小數(shù)誰能讀出籃球和足球的價格？（請一生讀）。也就是說：小數(shù)點左邊的12表示12元，而小數(shù)點右邊的第一位數(shù)6表示6角和第二位數(shù)8則表示8分。認(rèn)讀并判斷（練十九1）瞧！小白兔和小灰兔的朋友都來了，他們的請?zhí)嫌行┦裁磾?shù)？(課件展示)會讀嗎？讓我們來開火車游戲吧！現(xiàn)在請小動物進(jìn)門！請翻開書106頁完成練習(xí)十九第1題。朋友聚會結(jié)束后，小動物該回家了，你知道他們的家在哪兒嗎？請送他們回家吧！集體匯報。五、總結(jié)謝謝你們幫助小貓拿了個好主意，通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？沙坪壩小學(xué) 徐昭200641。小朋友們，在生活中你見到過小數(shù)嗎？在哪兒？是?。⌒?shù)被廣泛的應(yīng)用在我們的生活中。課堂活動2 還有幾個小數(shù)在和我們捉迷藏！快把他們找出來。怎么一元都沒有？說得好！小數(shù)點右邊只能表示不足一元的部分，也就是幾角幾分。（課件：兩只小兔讀小數(shù)）你讀對了嗎？讓我們用正確讀法再讀一讀。（請生教讀。在具體情景中感悟小數(shù)與整數(shù)的大小關(guān)系，增強(qiáng)數(shù)感。多媒體展示：3分米= 3米=10師：？上來指一指。學(xué)生你說我寫。黑板粘貼：小數(shù)各部分的名稱二、認(rèn)識小數(shù)（1）讀小數(shù)師：這些小數(shù)你會讀嗎？讀給你的同桌聽聽。教學(xué)重點、讀、寫小數(shù)，初步感知十分之幾