【正文】 書：認(rèn)識(shí)小數(shù)）師：觀察一下，這些小數(shù)與我們學(xué)過(guò)的整數(shù)有什么不一樣？ 生：都有個(gè)小圓點(diǎn)。教學(xué)用具：米尺、標(biāo)價(jià)牌、小黑板（書中表格、練習(xí)）教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，生成問(wèn)題出示文具標(biāo)價(jià)牌。師：能把它們轉(zhuǎn)化為幾元幾角幾分的形式么？（指名學(xué)生回答，是在小黑板上寫）=3元5角 =2角 =1角5分 =1元5角師：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，等號(hào)的左右兩邊，發(fā)現(xiàn)了什么？生1：整數(shù)部分的數(shù)表示幾元，小數(shù)部分第一位表示幾角，第二位表示幾分。師：十厘米也等于1分米。（完成后校對(duì)）鞏固練習(xí)以米為單位的小數(shù)的含義。也許是自己課堂的掌控能力還不夠吧。寫小數(shù)師：老師這里還有兩條信息，你能寫出這里面的小數(shù)嗎？ 出示信息，學(xué)生寫，展示師：大家看這位學(xué)生寫的小數(shù)，他把小數(shù)點(diǎn)寫在了整數(shù)部分的右下角，并且寫的圓圓的，看起來(lái)非常工整漂亮，你寫的怎么樣？理解小數(shù)的意義（1）師：，？老師這里有一條1米長(zhǎng)的米尺，？指名上前指師：他指的這一段的長(zhǎng)度是多長(zhǎng)呢？ 板：1分米師：把1米平均分成了10份，每一份的長(zhǎng)度就是1分米，1分米是幾分之幾米？為什么？ 板:110米師:，用一句完整的話說(shuō)：。教學(xué)難點(diǎn)：能正確理解小數(shù)的含義。寫出下列各小數(shù)。四、拓展延伸。學(xué)情預(yù)設(shè)：先放手讓學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自己讀一讀，再指名讀，讀的同時(shí)，展示讀法。（3）感知“百分之幾”可以用兩位小數(shù)來(lái)表示師：小朋友們，面對(duì)同樣的事物，我們只要換個(gè)角度，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。）讀得好，看來(lái)這個(gè)小圓點(diǎn)就讀作什么？（點(diǎn)）。c、小鬧鐘的價(jià)格呢？（8．05元）為什么沒(méi)有角？所以8．05元是8元零5分?？簇涇嚿系妮d重量，隧道的高度，商品的價(jià)格等等都應(yīng)用了小數(shù)。5元、0．5元、0．05元為什么0．1元是1角，你怎么知道0．01元是1分。你能幫幫它嗎？a、一個(gè)籃球12．68元，該給多少錢？請(qǐng)生回答。教學(xué)過(guò)程：一、情景引入引入森林里傳來(lái)一個(gè)好消息小白兔和小灰兔搬新家了，非常漂亮!想看看嗎？瞧！他們倆多高興呀?。ㄕn件出示：兩只小兔的家）小灰兔還興奮的告訴我（課件出示：三條信息。師：小朋友們說(shuō)得非常準(zhǔn)確。今天我們就一起來(lái)研究關(guān)于小數(shù)的知識(shí)板書：認(rèn)識(shí)小數(shù)師：這些小數(shù)有什么共同的特點(diǎn)？學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出都有小圓點(diǎn)，都是3個(gè)數(shù)字組成，點(diǎn)后面都是兩個(gè)數(shù)字等。完成課堂練習(xí)。（同時(shí)出示數(shù)軸，認(rèn)識(shí)相應(yīng)的數(shù)位）試讀小數(shù)師：：這兩個(gè)數(shù)你們會(huì)讀嗎？同桌合作交流讀一下，想一想，怎樣讀才正確？可以看書或者問(wèn)老師和同學(xué)。第三篇：《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫小數(shù)。而小數(shù)中間的這一個(gè)小圓點(diǎn)，我們把它叫做小數(shù)點(diǎn)。”時(shí)，我居然“哦”了一聲，可能是因?yàn)橛欣蠋熉犝n，緊張的緣故吧。師：真是聰明，那3厘米呢？6厘米呢？。認(rèn)識(shí)以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。（如有讀錯(cuò)的加以糾正）寫小數(shù)。知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，白分之幾可以用兩位小數(shù)表示。師：觀察得真仔細(xì)啊，像這樣小數(shù)部分只有一個(gè)數(shù)字的叫一位小數(shù)，有兩個(gè)數(shù)字的叫兩位小數(shù)。生3：書的背面有標(biāo)價(jià)，也是小數(shù)。師：把米尺怎么分才能得到一厘米呢？生：把一米平均分成100份，其中的一份就是1厘米。這是我近期努力的目標(biāo)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解小數(shù)的意義教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、生活中所搜集的小數(shù)的資料、米尺、水彩筆 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、展示課前收集，引入課題師：在上課之前，我們每一個(gè)小朋友都搜集了生活中的信息。學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)理由師：看來(lái)，把1米平均分成100份，幾份就是幾厘米，寫成分?jǐn)?shù)就是一百分之幾米，寫成小數(shù)是零點(diǎn)幾幾米。教師介紹：我們以前學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)中間的線叫分?jǐn)?shù)線,那小數(shù)中間的小圓點(diǎn)叫什么呢?（教師用顏色筆強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)，然后讓學(xué)生答）師:小數(shù)點(diǎn)是小數(shù)王國(guó)里的重要標(biāo)志！在讀的時(shí)候就讀作“點(diǎn)”。同桌交流別的商品價(jià)格，先讀后說(shuō)，然后全班匯報(bào)交流。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)小數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義，懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。（指名回答，出示課件答案）3．小練師：從大家的發(fā)言中，看得出來(lái)你們已經(jīng)懂得用小數(shù)表示價(jià)格的方法，那我要考考你們了。體會(huì)小數(shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，體驗(yàn)小數(shù)的作用和價(jià)值。請(qǐng)同桌兩個(gè)小朋友互相讀一讀剩下的四個(gè)小數(shù)。集體訂正。在A商店4．5元/千克，B商店4．05元/千克。（師指板書）（4）、區(qū)分整數(shù)與小數(shù)，鞏固概念那么任意出示一個(gè)數(shù)能不能快速的判斷它是什么數(shù)？集體判斷（課件出示：快速閃現(xiàn)幾個(gè)數(shù)，包括整數(shù)和小數(shù)還有一個(gè)分?jǐn)?shù)。（你的數(shù)感很強(qiáng)。師：xx的身高是1米20厘米，寫成以米為單位的小數(shù)是多少米？學(xué)情預(yù)設(shè)：，都是正確的，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出其中的理由。）（2）寫小數(shù)師：我們已經(jīng)會(huì)讀小數(shù)了，那這些小數(shù)是怎么寫的呢？讓我們動(dòng)手來(lái)試一試。（生自讀了解）五、小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？說(shuō)一說(shuō)，與大家一起分享一下你的成果。（二）鞏固練習(xí)。