副校長(zhǎng)的角色定位與工作方法(存儲(chǔ)版)
【正文】 認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人修養(yǎng)水平，不斷適應(yīng)新形勢(shì)下思想政治工作的需要。拿外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，與兄弟學(xué)院相比，本院學(xué)生呈現(xiàn)下列特點(diǎn)：女生多，性格活潑，自由性大，依賴(lài)性強(qiáng)，缺乏吃苦精神，生活經(jīng)驗(yàn)不足。校園文化作為先進(jìn)文化的重要源頭，具有強(qiáng)大的育人作用，這種環(huán)境對(duì)學(xué)生既是一個(gè)課堂學(xué)習(xí)的深化和實(shí)踐，同時(shí)本身對(duì)學(xué)生的教育是一種潛移默化的教育。女生的事情總是多一些，這就需要輔導(dǎo)員有足夠的耐心去幫助學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)方面的、生活方面的、工作方面的、甚至感情方面的等等，這都需要輔導(dǎo)員非常有耐心，仔細(xì)聆聽(tīng)學(xué)生們的心聲，耐心地為她們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，做一名傾聽(tīng)者和解惑者。目前，隨著社會(huì)生活方式和價(jià)值取向的多元化，學(xué)生的思想和行為也發(fā)生了相應(yīng)的變化，這就給高校思想政治工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。高校輔導(dǎo)員只有認(rèn)真履行自己的職責(zé)，全面理解和實(shí)踐自己的工作職責(zé)，才能很好地發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，促使學(xué)生全面成才和健康發(fā)展。輔導(dǎo)員要樂(lè)于與學(xué)生打交道，樂(lè)于幫助學(xué)生解決發(fā)展中遇到的各種問(wèn)題。因此，要想扮好人生導(dǎo)師這個(gè)角色，輔導(dǎo)員尤其是年輕輔導(dǎo)員必須擁有堅(jiān)定的理想信念，崇高的敬業(yè)精神，高尚的人格魅力， 廣博的知識(shí)架構(gòu)，良好的心理素質(zhì)，較強(qiáng)的工作能力，必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)。處在高校思想政治教育第一線(xiàn)的輔導(dǎo)員，必須正確把握思想政治教育的方向，通過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃绞?，把黨的重要方針、政策、路線(xiàn)等傳授給學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)同黨的事業(yè)并為之奮斗。 一、高校輔導(dǎo)員的角色定位 高校輔導(dǎo)員在高等教育發(fā)展中到底扮演一 個(gè)什么樣的角色。本文重點(diǎn)了分析了高校輔導(dǎo)員的角色定位，同時(shí)結(jié)合個(gè)人的實(shí)踐體會(huì)，對(duì)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)進(jìn)行了簡(jiǎn)要?dú)w納，并對(duì)輔導(dǎo)員的工作原則和方法進(jìn)行了思考，提出了一些具體的建議。筆者認(rèn)為這些回答或失之偏頗，或過(guò)于簡(jiǎn)單， 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 并不能明確概括輔導(dǎo)員的角色。那么如何加強(qiáng)思想政治教育。 （三
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