走進(jìn)書里去讀后感篇(存儲版)
【正文】 長知識。這樣的人，就是《一本的故事》中的那個小女孩。 7 玉不琢，不成器 —— 傅子鑫 今天，我讀了一篇名為《背書》的文章。他立馬拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。 最近，我讀了《走進(jìn)書里去》的第一章，這一章是作家們對書籍的感受，故事和理解等?，F(xiàn)在許多學(xué)生為了多點(diǎn)時間玩，不去認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，結(jié)果考試時，一拿到卷子就開后悔了。它講述的是一個 名叫陳小允的孩子，他默書很不好，很討厭上國語課，經(jīng)常上課偷偷做其他事情。亨利小說式的結(jié)尾，與《麥琪的禮物》有幾分相似。他默寫有了進(jìn)步，張先生表揚(yáng)他，他就喜歡上了國語，這也表明如果家長老師在學(xué)生有了進(jìn)步時表揚(yáng)他，他就會更加努力。我讀到這兒時，不禁想： 在于我的老師離別時，我會不會已經(jīng)愛上語文呢。我以后也要用這種方法，這樣就能提高我的數(shù)學(xué)水平。 ? 接著，媽媽故意拉長聲音，說： ? 行，不看就去上古文課去。學(xué)習(xí)有時也是這樣，遇到機(jī)會就應(yīng)該勇于嘗試，再做決斷，沒準(zhǔn)就能發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。 ? 媽媽就從書櫥里拿出一本繪本，叫《牙齒大街的新鮮事》。再重新找一遍，啊，原來老先生在這兒啊。我看著媽媽手指的方向，指著我的小書櫥，我心想：老先生一定就在書櫥里面了。給我看看，給我看看。有時該吃飯了，我卻在找書，找到了，安心吃飯，不找到?jīng)Q不罷休，睡覺前，我還得翻一翻，不然我可睡不著啊，最后，竟從被媽媽逼轉(zhuǎn)變?yōu)榍髬寢尳o。不要 。我還知道要把數(shù)學(xué)當(dāng)做 ? 推理小說 ?去看待，假設(shè)你是那個偵探， 一步一步追下去，最終兇手被你捉住了，而且沒有冤枉他人，這好像就是一次游戲。我覺得我與這本書里《別了，語文課》中的陳小允有幾分相像。這里面運(yùn)用了許多心理描寫，很明白地寫出了陳小允當(dāng)時的心理轉(zhuǎn)變。這故事很有畫面感，讀過去眼前很容易想象出來。 我發(fā)現(xiàn)，這幾篇文章，一部分是寫自己或名人讀書的故事，另一部分是通過一些事例來激勵大家去讀書。我將來不管身處何地，都不會忘了它。這樣將來才有可能成為大器，為國家，甚至為全世界出一份力。 這時，我想起魯迅先生小時候的故事。現(xiàn)在的我們，要什么有什么，環(huán)境又很 好，不會像鄉(xiāng)村的孩子一樣，沒有錢買書，我們的教室是整潔干凈的，裝備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，不像鄉(xiāng)村孩子的教室。當(dāng)作者每次心情好，認(rèn)真背書時，我總會想起我自己背書的情景。因?yàn)樗麄儩M足我愛看書的愿望，我隔段時間把放在 ? 購物車 ? 選好的一些書告訴他們，他們第一時間下單。我覺得父親的思想和那個時代的父母的想法很不一樣，因?yàn)槟莻€時代父母大多數(shù) 是想要孩子盡早出去干活養(yǎng)家，而不怎么注重孩子的教 第 8 頁 共 16 頁 育，只有小部分父母更注重孩子的教育。作者明知道那本《辭海》的錢夠 一家人用一個月的，可是她還是那么想買書。 當(dāng)我看完書，滿足地回到教室，祁老師卻拉著一張兇神惡煞的臉等待著我，毫無懸念地，我受到了有史以來最嚴(yán)厲的批 評。當(dāng)老師分發(fā)好刮畫紙，我望著黑乎乎的紙上那若隱若現(xiàn) 的輪廓，感覺越來越熟悉。 一本好書看到一半不得不放下，卻又牽腸掛肚的滋味，我也 第 6 頁 共 16 頁 是嘗過的。 03 《走進(jìn)書里去》讀后感 —— 滕佳琪 《我的小書櫥》這篇文章寫 ? 我 ? 把小書櫥比作廣闊的世界和浩瀚的海洋，比作歷史的長河和知識的空間，使我產(chǎn)生了許多想法。音樂課本來就少，一堂課四十分鐘感覺連十分鐘都沒到就結(jié)束了，真不過癮；而同樣語文課四十分鐘，覺得度秒如年一般，我怎么都無法打起精神像上音樂課時一樣認(rèn)真。我忍不住了， 把門打開一條縫，發(fā)現(xiàn)屋子 第 3 頁 共 16 頁 里所有的燈都關(guān)了，房門也關(guān)上了，萬事俱備，開始行動。我覺得把蟲兒改成蠶會更好，更貼切，因?yàn)樾Q是專吃桑葉的。 聯(lián)系。有什么固定的模式嗎。 ? 真正地讀書，是從書中 ? 讀出自己 ? ，或者是讀出了自己生活的影子，或者是讀出了自己曾經(jīng)有過的感受。 寫一篇讀后感，首先得把書讀通了，產(chǎn)生了感受。內(nèi)容如果實(shí)
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