《走進書里去》讀后感篇(文件)
【正文】 世界出一份力。 第 4 篇《別了，語文課》里有一個小學生，他即將離開中國移民到中美洲，他一開始感到非常興奮，一想到不再學習語文，他很是開心。我將來不管身處何地，都不會忘了它。 ? 總是要等睡覺前，才知道功課只做了一點點，總是要等到考試以后，才知道該念的書都沒有念。 我發(fā)現(xiàn)，這幾篇文章，一部分是寫自己或名人讀書的故事，另一部分是通過一些事例來激勵大家去讀書。第二天，張先生給陳小允看成績，發(fā)現(xiàn)成績進步了許多，他就愛上了語文。這故事很有畫面感，讀過去眼前很容易想象出來。而有長發(fā)的妻子沒有好梳子，有金表的丈夫沒有好鏈子。這里面運用了許多心理描寫，很明白地寫出了陳小允當時的心理轉(zhuǎn)變。事實證明，家長老師的鼓勵對小朋友影響很大。我覺得我與這本書里《別了，語文課》中的陳小允有幾分相像。語文是所有學科的基礎(chǔ)啊，所以，我要趁現(xiàn)在還在讀小學，要好好學習語文，這樣才可以打好基礎(chǔ)，為獲得更多、更大的成就。我還知道要把數(shù)學當做 ? 推理小說 ?去看待，假設(shè)你是那個偵探， 一步一步追下去，最終兇手被你捉住了，而且沒有冤枉他人，這好像就是一次游戲。 ? 書籍是人類進步的階梯。不要 。 當?shù)谝粋€章節(jié)看完后，媽媽不逼了。有時該吃飯了，我卻在找書，找到了，安心吃飯，不找到?jīng)Q不罷休，睡覺前，我還得翻一翻，不然我可睡不著啊，最后，竟從被媽媽逼轉(zhuǎn)變?yōu)榍髬寢尳o。我見到媽媽時而皺起眉頭，時而眼睛紅了，時而卻哈哈大笑。給我看看，給我看看。 ? 我漫游歷史的長河 穿越 ‘ 上下五千年 ’ 我翱翔在知識的空間 叩問 ‘ 十萬個為什么 ’? 我看到這一段， 就想起了我的 ? 老先生 ? 了。我看著媽媽手指的方向，指著我的小書櫥，我心想：老先生一定就在書櫥里面了。 第 16 頁 共 16 頁 后來，我一有問題，就問 ? 老先生 ? 了。再重新找一遍，啊，原來老先生在這兒啊。 ? 媽媽說： ? 去問老先生去。 ? 媽媽就從書櫥里拿出一本繪本，叫《牙齒大街的新鮮事》。是什么讓媽媽笑得那么開心呢。學習有時也是這樣，遇到機會就應該勇于嘗試，再做決斷，沒準就能發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。它很有趣，人物的對話常逗我發(fā)笑；它很驚險，郭靖和歐陽克等人打架時常把我嚇出一身冷汗；它令人傷感，當江南七怪死時，我也不免會有眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)；它又很歡樂，當郭靖和黃蓉成功相會，打敗壞人時，我也會長吁一口氣。 ? 接著，媽媽故意拉長聲音，說： ? 行，不看就去上古文課去。有 第 14 頁 共 16 頁 空時，不翻翻書是絕對不行的。我以后也要用這種方法，這樣就能提高我的數(shù)學水平。 《懂得支配時間才是聰明的人（節(jié)選）》這篇文章告訴我了許多學好 ? 四科 ? 的方法，我知道了基礎(chǔ)是很重要的，沒有根基的人，將來走任何一條路都比哪些基礎(chǔ)深厚的人來得辛苦。我讀到這兒時，不禁想： 在于我的老師離別時，我會不會已經(jīng)愛上語文呢。 10 我的讀后感 —— 何其樂 在周末，我閱讀了《走進書里去》這本書后，有一些感想。他默寫有了進步，張先生表揚他，他就喜歡上了國語，這也表明如果家長老師在學生有了進步時表揚他，他就會更加努力?？偠灾?，歐。亨利小說式的結(jié)尾，與《麥琪的禮物》有幾分相似。當張先生在全班 第 12 頁 共 16 頁 面前表揚他時，他卻哭了，因為當他喜歡上語文時，就要不學了，非常遺憾。它講述的是一個 名叫陳小允的孩子，他默書很不好，很討厭上國語課，經(jīng)常上課偷偷做其他事情。 把握今天，昨天已成為歷史，而明天還是未知，不要在不能擁有時，才感到它的珍貴?，F(xiàn)在許多學生為了多點時間玩，不去認真學習、復習，結(jié)果考試時，一拿到卷子就開后悔了。 我想，我們中國漢字、中國語言有一種獨特的魅力。 最近，我讀了《走進書里去》的第一章，這一章是作家們對書籍的感受，故事和理解等。 ? 玉要經(jīng)過打磨才可以成為玉器，人也一樣，在學習上耐得住寂寞。他立馬拿到南京鼓樓街頭
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