葉圣陶文集有感(存儲(chǔ)版)
【正文】 頁(yè) 共 5 頁(yè) 爬上屋檐。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。教師教任何功課（不限于語(yǔ)文）， ‘ 講 ’ 都是為了達(dá)到用不著 ‘ 講 ’ ，換個(gè)說(shuō)法， ‘ 教 ’ 都是為了達(dá)到用不著 ‘ 教 ’? ，這是葉老教學(xué)思想的精髓。讓學(xué)生與文本對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。這就是 ? 授人以漁 ? 呀。所以，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向。使學(xué)生在感受語(yǔ)文材 料、感悟人文內(nèi)涵的過(guò)程中，受到心靈的震動(dòng)、人格的感化。生： ? 一張不大的寫(xiě)字臺(tái)， 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。? 從中我們可以領(lǐng)悟到，語(yǔ)文課上使學(xué)生 ? 情緒豐富，思想綿密 ? ，才能真正發(fā)展他們他們的語(yǔ)言?！读趾！返?? 云橫秦嶺 ? 一詞我還讓學(xué)生畫(huà)圖來(lái)理解。如《十里長(zhǎng)街送總理》一文有一個(gè)詞 ? 不約而同 ? ，學(xué)生根據(jù)字典的理解說(shuō)：沒(méi)有經(jīng)過(guò)約定而彼此行動(dòng)一致。只有把語(yǔ)文課與生活結(jié)合起來(lái)，才能激活學(xué)生，達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲 ‘ 放 ’ ，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)
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