8忠于黨教育事業(yè)愿獻出畢生精力(存儲版)
【正文】 第 3 頁 共 3 頁 到學生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對學生直言你對該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題，而且一定要言而有信。既然做 “ 父親 ” ，就要關心愛護學生，對學生負責。學識、道德、談吐、權力和外表等都會成為促使學生接近你的因素。 下面是我對上述體會的粗淺解釋，望不吝指教。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用 “ 為人師表 ” 和 “ 教書育人 ” 這兩條作為自己的行為規(guī)范 要出自內(nèi)心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生。 學生接近教師有很多原因
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