陳涉世家導學案九年級(存儲版)
【正文】 。 文言文 中 要注意的 一、 文言文在表達上常出現(xiàn) 一詞多義，成分省略 等語言現(xiàn)象，有些句子還形成了特有的固定形式。 拓展 練習 （一）當堂檢測 1. 填空。（全文） 文段二：陳勝王凡六月?？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情。 （ 1）比至陳：（ ） （ 2）或說陳王曰：（ ） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 “燕雀安知鴻鵠之志哉”這句話充分表現(xiàn)出了陳勝的遠大志向，你還知道哪些關(guān)于立志或理想的名言？收集 3— 5 句。③顓（ zhuān）：獨一，專擅。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。 文段一：陳勝者，陽城人也。賓語 介詞 由以上 4 個例句可以看出，文言文中成分省略的句子是常見的，以省略主語、謂語、賓語和介詞為最多。 用心品讀課文，體會《史記》的風采 （采用自主合作探究的方法，來共同探討下列問題） ，結(jié)合具體內(nèi)容分析陳勝是一個怎樣的人？ （溫馨提示：結(jié)合上兩節(jié)課學的，從陳勝的語言入手） 。書中史料翔實，作者思想傾向也極為鮮明。 學習方法 誦讀法、自主合作探究法 預習案 知識儲備 走進作者 司馬遷 ， 著名的史學家、文學家和思想家，字 ，夏陽人。 二、學生齊讀第三段，概括第三段主要內(nèi)容（小組討論，選一名代表分享你們的討論結(jié)果。 二、 （合作交流）借助工具書， 結(jié)合課文下的注釋 ，理解文意 ，并回答下列問題 。 請劃分句子停頓 ： 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕 又間令吳廣之次所旁叢祠中 乃丹書帛曰 “陳勝王” 乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東 號令召三老、豪 杰與皆來會計事 （ 3） 分組分層朗讀。 這次起義的直接原因是什么？根本原因是什么？ 陳勝在起義前對當時的形勢作了精辟的分析，他是怎樣分析和估計的，請簡要述之。 了解這場 農(nóng)民起義的意義 ，認識人民對歷史的推動作用 重點 難點
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1