陳涉世家導學案九年級-wenkub
2022-12-05 14:03:17 本頁面
【正文】 八“書”（記各種典章制度）、三十“ 世家”（記諸侯國興亡 ）、七十二“列傳”（記重要歷史人物的言行事跡）。后由于上書替投降匈奴的漢將李陵辯解而觸怒是上，獲罪下獄，被處官刑。 了解這場 農(nóng)民起義的意義 ，認識人民對歷史的推動作用 重點 難點 重點： 了解陳勝、吳廣領導的農(nóng)民起義的 原因、 經(jīng)過 及意義； 難點：學 習 運用對話表現(xiàn)人物性格的寫作特點 ,初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現(xiàn)象。 了解司馬遷和《史記》。 這次起義的直接原因是什么？根本原因是什么？ 陳勝在起義前對當時的形勢作了精辟的分析，他是怎樣分析和估計的，請簡要述之。 茍富貴，無相忘。 請劃分句子停頓 ： 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕 又間令吳廣之次所旁叢祠中 乃丹書帛曰 “陳勝王” 乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東 號令召三老、豪 杰與皆來會計事 （ 3） 分組分層朗讀。 永興九年制學校語文導學案 年級 九 年級 學科 語文 時間 月日 探究案 課題 陳涉世家 課時 三 課時 誦讀感知 自主探究、合作交流 編制人 劉芳 審核人 將軍 身被堅執(zhí)銳 ． ． ． ． ． ： ． 第一課時 一、 朗讀課文 ， 讀通句子，讀準 字音。 二、 （合作交流）借助工具書， 結合課文下的注釋 ，理解文意 ，并回答下列問題 。 燕雀安知鴻鵠之志哉 ！ 從 這兩句 中你可以看出陳勝什么樣的思想性格？ 第二課時 一、 合作探究，深入感知課文 。 二、學生齊讀第三段，概括第三段主要內(nèi)容（小組討論，選一名代表分享你們的討論結果。 了解陳涉起義的原因、經(jīng)過及陳涉在反秦斗爭中表現(xiàn)出來的才干。 學習方法 誦讀法、自主合作探究法 預習案 知識儲備 走進作者 司馬遷 ， 著名的史學家、文學家和思想家，字 ，夏陽人。為完成《史記》，司馬遷忍辱負重，發(fā)憤著書，歷時 10 多年，終于寫成歷史巨著《史記》。書中史料翔實，作者思想傾向也極為鮮明
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