陳涉世家導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)-wenkub
2022-12-05 14:03:17 本頁面
【正文】 八“書”（記各種典章制度）、三十“ 世家”（記諸侯國興亡 ）、七十二“列傳”（記重要?dú)v史人物的言行事跡）。后由于上書替投降匈奴的漢將李陵辯解而觸怒是上，獲罪下獄，被處官刑。 了解這場(chǎng) 農(nóng)民起義的意義 ，認(rèn)識(shí)人民對(duì)歷史的推動(dòng)作用 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)： 了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的 原因、 經(jīng)過 及意義； 難點(diǎn)：學(xué) 習(xí) 運(yùn)用對(duì)話表現(xiàn)人物性格的寫作特點(diǎn) ,初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現(xiàn)象。 了解司馬遷和《史記》。 這次起義的直接原因是什么？根本原因是什么？ 陳勝在起義前對(duì)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)作了精辟的分析，他是怎樣分析和估計(jì)的，請(qǐng)簡(jiǎn)要述之。 茍富貴，無相忘。 請(qǐng)劃分句子停頓 ： 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項(xiàng)燕 又間令吳廣之次所旁叢祠中 乃丹書帛曰 “陳勝王” 乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東 號(hào)令召三老、豪 杰與皆來會(huì)計(jì)事 （ 3） 分組分層朗讀。 永興九年制學(xué)校語文導(dǎo)學(xué)案 年級(jí) 九 年級(jí) 學(xué)科 語文 時(shí)間 月日 探究案 課題 陳涉世家 課時(shí) 三 課時(shí) 誦讀感知 自主探究、合作交流 編制人 劉芳 審核人 將軍 身被堅(jiān)執(zhí)銳 ． ． ． ． ． ： ． 第一課時(shí) 一、 朗讀課文 ， 讀通句子，讀準(zhǔn) 字音。 二、 （合作交流）借助工具書， 結(jié)合課文下的注釋 ，理解文意 ，并回答下列問題 。 燕雀安知鴻鵠之志哉 ！ 從 這兩句 中你可以看出陳勝什么樣的思想性格？ 第二課時(shí) 一、 合作探究，深入感知課文 。 二、學(xué)生齊讀第三段，概括第三段主要內(nèi)容（小組討論，選一名代表分享你們的討論結(jié)果。 了解陳涉起義的原因、經(jīng)過及陳涉在反秦斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的才干。 學(xué)習(xí)方法 誦讀法、自主合作探究法 預(yù)習(xí)案 知識(shí)儲(chǔ)備 走進(jìn)作者 司馬遷 ， 著名的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家，字 ，夏陽人。為完成《史記》，司馬遷忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，歷時(shí) 10 多年，終于寫成歷史巨著《史記》。書中史料翔實(shí)，作者思想傾向也極為鮮明
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