時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)案例(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，有的月份有 30天， 2月份有 28天，所以剛才有同學(xué)說 “每月都有 30天 ”是不正確的。 生：我有更簡單的計(jì)算方法，因?yàn)殚c年比平年多一天，所以直接用 365＋ 1＝ 366（天）。 適時(shí)點(diǎn)撥，引出公歷年份是整百年份的應(yīng)該除以 400這個(gè)判斷方法。 學(xué)生不僅要獨(dú)立探索，還要有合作交流。 學(xué)生只有親手 “做數(shù)學(xué) ”，才能親身體驗(yàn)獲得知識(shí)的快樂。 生： 1900年能被 4整除，說明 1900年是閏年，而通過查萬年歷，它的二月份有28天，它確實(shí)是平年，這豈不是矛盾嗎？ 生：是不是萬年歷編錯(cuò)了。 生：因?yàn)橛?7個(gè)大月， 4個(gè)小月和一個(gè) 2月，所以用 “317＋ 304＋ 28” 可以算出平年有 365天。 生：能不能計(jì)算出一年有多少天？有多少小時(shí)？有多少分鐘？又有多少秒？ 生：我每年都要過一個(gè)生日，可有的人為什么 4年才過一個(gè)生日？ …… [反思 ：探索的基礎(chǔ)是發(fā)現(xiàn)。 生：有的年份 2月份是
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1