慶元旦-時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)窗口一練習(xí)題(存儲(chǔ)版)
【正文】 們?yōu)槭裁唇袝r(shí)分秒針呢？龜兔賽跑后，誰(shuí)變成了時(shí)針？誰(shuí)變成了分針？時(shí)針在鐘面上走一大格是多少時(shí)間？時(shí)針從5開(kāi)始走，走到幾時(shí)是一小時(shí)？ 從6到12走了六小時(shí)時(shí)針走一圈是多少小時(shí)？一天一夜時(shí)針會(huì)走幾圈？ 分針走一小格是多少時(shí)間？走一大格呢？走四大格呢？ 算的這么快，有什么小秘密？（想5的乘法口訣）走7大格多少分？想什么口訣？走9大格呢？11格呢？再走5分就是多少分？分針和時(shí)針一起走，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生：分針走一圈就是時(shí)針走一格 分針走的快，時(shí)針走的慢它們是按照什么順序走的？順時(shí)針?lè)较蜃叩?。配?lè)朗誦朱自清《匆匆》估計(jì)動(dòng)畫的時(shí)間是幾分鐘？動(dòng)畫的名字叫什么？ 你想到了什么關(guān)于時(shí)間的名言、詩(shī)句？這節(jié)課我們和時(shí)間交了朋友，認(rèn)識(shí)了哪些時(shí)間單位？學(xué)生插嘴：天、年、月、日都是時(shí)間單位。通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景和組織小組合作學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展的全過(guò)程；讓孩子在活動(dòng)中獲得知識(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解；同時(shí)教師向?qū)W生介紹從古到今的表示時(shí)間的方法，有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育，激勵(lì)學(xué)生在今后學(xué)習(xí)、生活中科學(xué)的安排時(shí)間，充分利用時(shí)間。我利用教具鐘讓學(xué)生知道鐘面有哪些部分組成，各表示什么；二是認(rèn)識(shí)時(shí)間：時(shí)、分、秒，知道1時(shí)＝60分，1分=60秒，在讓學(xué)生理解時(shí)與分的關(guān)系時(shí)，又用教具向?qū)W生演示時(shí)針走一大格，分針走一圈，從而揭示時(shí)與分的內(nèi)在聯(lián)系。這樣做一方面使學(xué)生的學(xué)習(xí)有了實(shí)踐的基礎(chǔ)，另一方面讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。然后是學(xué)習(xí)看鐘表的方法；最后是掌握時(shí)間的寫法，并能用這幾種寫法寫出鐘面上所指示的時(shí)刻。在上這單元前，我將學(xué)生原有的關(guān)于時(shí)間的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)在課前做了個(gè)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生幾乎不能正確說(shuō)出鐘面上有什么，讀出鐘面上的時(shí)刻。教學(xué)中始終遵循數(shù)學(xué)源于生活，應(yīng)用于生活的觀念。一節(jié)課多長(zhǎng)？1小時(shí)可以做哪些事情？ 玩電腦、彈鋼琴一節(jié)動(dòng)畫片多長(zhǎng)時(shí)間？30分鐘。9：55我們不僅要會(huì)看，還要會(huì)正確書寫，行嗎？（兩種表示方法都可以）5：100 8：300 10：50 2時(shí) =（）分 1分 =（）秒 3時(shí) =（）分 6分 =（）秒四、總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了計(jì)時(shí)單位：時(shí)、分、秒，知道1小時(shí)=60分，1分=60秒，時(shí)間是很寶貴的，我們要珍惜分分秒秒的時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的良好習(xí)慣。如果是5大格呢？9大格呢？分針走一圈呢？如果是兩大格兩小格呢？時(shí)針和分針之間有什么秘密？（學(xué)生同桌討論、交流）（課件演示時(shí)針和分針的變化），得出結(jié)論：1時(shí)=60分 那么2小時(shí)等于多少分呢？240分等于幾小時(shí)？我們一節(jié)課是40分鐘，再過(guò)多少分就是1時(shí)？你知道1小時(shí)里能做些什么呢？ 1分鐘和1小時(shí)比要短得多，那1分鐘究竟有多長(zhǎng)呢？在我們的生活、學(xué)習(xí)中有沒(méi)有用1分鐘做的事呢？（集體做1分鐘口算，讓學(xué)生感知1分鐘有多長(zhǎng)）我們了解了時(shí)、分，它們都是時(shí)間單位，還有比分還要小的時(shí)間單位嗎？分和秒之間有什么關(guān)系呢？ 揭示 1分=60秒1秒有多長(zhǎng)呢？我們來(lái)做個(gè)游戲：5秒內(nèi)拍手，算出大約每秒拍幾下手。學(xué)法：在課件所創(chuàng)設(shè)的情景中學(xué)習(xí)：動(dòng)手操作、親身體驗(yàn)：自主探究、合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面上時(shí)刻時(shí)，不是教師教給學(xué)生怎樣認(rèn)，而是指導(dǎo)學(xué)生觀察，感知要學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生自己撥一個(gè)時(shí)刻，然后說(shuō)出來(lái)，引導(dǎo)大家討論，最后再有教師歸納總結(jié)。老師這兒有一個(gè)鐘面，它只有時(shí)針，你能只看時(shí)針，說(shuō)出它是幾時(shí)多嗎？通過(guò)剛才大家討論、交流，現(xiàn)在看鐘面上的時(shí)刻你還有什么問(wèn)題嗎？三、鞏固練習(xí)：看鐘面說(shuō)出所表示的時(shí)刻：8：30 10：05（通常不滿10分鐘，我們用零幾分來(lái)表示。老師這里也有一個(gè)鐘面，上面分成12大格，還有112這些數(shù)，和你們?cè)诩矣^察到的鐘面一樣嗎？下面請(qǐng)小朋友看仔細(xì)，一大格之間有什么變化？（一大格里面有5小格）那么兩大格呢？三大格呢？……到12大格就有60小格。條件允許可用投票器來(lái)測(cè)試學(xué)生掌握情況 微博中的日志的運(yùn)用六、課堂檢測(cè)課堂出示測(cè)試題，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。分別出示整點(diǎn)的時(shí)鐘。師用課件再演示一遍：現(xiàn)在時(shí)針和分針都指著12，請(qǐng)同學(xué)們觀察后找出時(shí)和分的關(guān)系。這組數(shù)字有規(guī)律嗎？什么規(guī)律？（每次多5）B、認(rèn)識(shí)表針： 粗短的是時(shí)針，表示幾時(shí)的。4..游戲環(huán)節(jié)動(dòng)物超級(jí)鏈接了四個(gè)一分鐘游戲：“一分鐘兒歌”、“一分鐘音樂(lè)”、“做口算題”“猜謎語(yǔ)”。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，掌握他們之間的關(guān)系?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)以新課程所倡導(dǎo)的理念為準(zhǔn)繩，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生親歷充滿發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)化過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生用身體去經(jīng)歷，用心靈去感悟，獲得豐富多彩、充滿靈性的個(gè)性體驗(yàn)。先讓孩子們填寫一組反義詞：（）的人，今天做昨天的事，（）的人，今天做明天的事！通過(guò)“勤快”和“懶惰”這一組對(duì)比鮮明的詞語(yǔ)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想。我安排學(xué)生仔細(xì)觀察、自主探索、合作交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生親自經(jīng)歷、體驗(yàn)做數(shù)學(xué)的過(guò)程，通過(guò)動(dòng)手操作、自主探索、合作交流，準(zhǔn)確的理解1時(shí)=60分，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。第一環(huán)節(jié)：鐘面結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)提供一個(gè)殘缺的鐘面，讓孩子們幫助它找親人，讓學(xué)生觀察鐘表，給學(xué)生一個(gè)自我學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家，喚起學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，為具體學(xué)習(xí)鐘面上的知識(shí)作了一個(gè)良好的輔墊。學(xué)生每人準(zhǔn)備1個(gè)鐘面模型。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)我認(rèn)為“鐘面的認(rèn)識(shí)和掌握時(shí)分之間的進(jìn)率”這一教學(xué)目標(biāo)，既是本堂課教學(xué)的重點(diǎn)也是本堂課的難點(diǎn)，二年級(jí)的學(xué)生還是處于思維、理解能力的培養(yǎng)階段，以直觀形象思維為主，對(duì)這些概括性強(qiáng)的知識(shí)并不能深刻地理解。動(dòng)手能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。教材共安排了兩個(gè)例題，主要是通過(guò)主題情景圖北京奧運(yùn)會(huì)倒記時(shí)一
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