郝全民德育案例(存儲版)
【正文】 于他今后的教育仍是長期的，我希望他在父母的身邊會成為堅強、有知識的身心健康的人才。對心理健康出現(xiàn)問題的 學生 ，可采用單獨談話，師生游戲等讓他學會開口，學會動手。學習上有四怕：怕用功、怕動腦、怕發(fā)言、怕作業(yè)，只想在家隨心所欲地玩。 懶惰心理。 教師多一點關愛，補償依戀需要 觀察 學生的發(fā)展變化，即時了解學生 ，通過溝通疏導 學生 心理，用愛來引導 學生 交往，提高交往樂趣。他 對生活也滿懷信心，情緒較穩(wěn)定，沖動事件
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