7學(xué)科法制教育心得體會(存儲版)
【正文】 傷害它的。 語文的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課本，在生活中學(xué)習(xí)語文更為重要。學(xué)生個個情緒高漲、參與積極，不僅提高了他們學(xué)習(xí)語文的興趣，鍛煉了語言表達(dá)能力，也大大增強(qiáng)了法制意識。在學(xué)完《公儀休拒收禮物》我們班編排了課本劇，同學(xué)們積極性高，刻畫了人物鮮明的性格，更深刻體會公儀休以身作則、清正廉明、聰明機(jī)智的品格。 。盜伐、濫伐森林或者其他林木，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。的語文活動?，F(xiàn)實是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，討論分析，明辨是非，做到遵紀(jì)守法。第三個話題：王仁同學(xué)認(rèn)為武松打死老虎不能成為英雄，因為他沒有保護(hù)野生動物。中國對南沙群島及其附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)。這一次全班沒有一個人在他回答問題時發(fā)出聲音，在他回答完問題時同學(xué)們自覺響起了雷鳴般的掌聲。語文教學(xué)中滲透法制教育時，必須將語文教學(xué)內(nèi)容與法律知識有機(jī)地結(jié)合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，適時滲透，潛移默化。同時，對于我們小學(xué)生來講，我們應(yīng)該機(jī)智，充滿智慧地去解決。這種路見不平，拔刀相助以暴制暴在封建時代惡人橫行，好人受欺的黑暗背景下， 有其存在的合理性和必然性。青少年時期是人格形成的重要時期，好奇、敏感、愛冒險、好占上風(fēng)，喜歡模仿卻辨別能力弱，是青少年普遍的心理特性，如果受到不良的刺激，極易導(dǎo)致青少年走上違法犯罪道路。 第 1 頁 共 8 頁 學(xué)科法制教育心得體會 在作文教學(xué)中滲透法制教育 現(xiàn)行蘇教版小語習(xí)作中，有很多內(nèi)容要求學(xué)生關(guān)注生活，從現(xiàn)實生活中取材，這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實踐調(diào)查，搜集相關(guān)資料，善于用法律標(biāo)準(zhǔn)來明辨是非，增強(qiáng)公民意識。這個數(shù)字也引起了人們的深思：小小年紀(jì)，為何走上犯罪的道路。 《哪吒鬧?！肥且黄裨捁适?，學(xué)生都很熟悉，講了哪吒為民著想，不畏強(qiáng)暴，大鬧東海，打死夜叉，使龍王三太子現(xiàn)出原形，最后人民又過上了安定生活的故事。在如今，如果在大街上你看到有人偷東西，應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，正確對待，不可也不應(yīng)該鹵莽行事。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑 。在學(xué)習(xí)這片課文時，我提問了這
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