7學(xué)校新發(fā)展校長講話(存儲版)
【正文】 ，激發(fā)科研活力。我校多次開展教師信息化培訓(xùn)，借國示范重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，帶動 20 余名教師參與省數(shù)字資源建設(shè)，促進(jìn)教師的成長。學(xué)校 21 各技能活動小 第 8 頁 共 9 頁 組， 12 素養(yǎng)活動小組，有效帶動部系、班級各項活動小組的開展，拉動 80%的學(xué)生參與各項有益活動中去，文明風(fēng)采榮獲國家級一等獎 1 個、二等獎 1 個，杰出指導(dǎo)老師和優(yōu)秀指導(dǎo)老師各 1個，學(xué)校獲得 “ 全國優(yōu)秀組織獎 ” 。 我的發(fā)言到此結(jié)束。如果說我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績的話，這是各位領(lǐng)導(dǎo)、專家指導(dǎo)與關(guān)心的結(jié)果，也是各位同仁的厚愛與幫助的結(jié)果。 2024 我校師生獲得國家專利批復(fù) 9 項，國家專利受理 11 項。 在專業(yè)課獲得佳績的同時，我校又成功舉辦了公共基礎(chǔ)課兩課評比活動，經(jīng)過教研組選拔、專業(yè)部選拔、校級比賽三個環(huán)節(jié)，最終評出示范課 9 名，研究課 25 名，為參加市級比賽做好了 推薦準(zhǔn)備。 我們制定了《教育科研骨干教師管理辦法》，舉辦教育科研理論講座，引導(dǎo)教育科 研；開展交流活動，推動教育科研；聘請專家講學(xué)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流；開展檢查評估，督導(dǎo)教育科研；科研骨干教師、科研學(xué)術(shù)帶頭人選拔，科研學(xué)術(shù)帶頭人輪流講座等一系列活動，打造了一批本土教育科研專家。此外我們還采取了建立由行政領(lǐng)導(dǎo)、專家組及課題負(fù)責(zé)人組成的人員管理機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化課題的過程檢查、網(wǎng)絡(luò)管理、實驗基地管理等措施來加強(qiáng)科研工作的過程管理。讓教育科研貼近教師，貼近教學(xué)，貼近學(xué)校的 “ 三貼近 ” 的原則，才是教育科研的發(fā)展方向。要定期地對所有教師進(jìn)行教學(xué)工作檢查，將檢查結(jié)果及時通報并匯總保存于教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中。 三是抓點(diǎn)把關(guān)。為推進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)管理工作的均衡發(fā)展，確實提高教學(xué)質(zhì)量，2024 年，我們重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)管理的督導(dǎo)評估。在過去的一年里，我校在省市職業(yè)教育有關(guān)部門的正確指導(dǎo)下，立足于把 “ 專業(yè)做優(yōu)、單招做精、大賽做強(qiáng)、基地做特 ” 的辦學(xué)思路，以國示范建設(shè)為起點(diǎn)，以 XX 省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，以更新教育理念為先導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，全面啟動“ 綠色 ” 教科研工程，創(chuàng)造性的完成了各項工作，取得了較好的效果，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)了教師和學(xué)生素質(zhì)的共同提高。很榮幸能在此
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