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課題:認(rèn)識公頃第5課時(存儲版)

2025-01-03 13:06上一頁面

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【正文】 ,我們一起來學(xué)習(xí)一個新的面積單位。 ,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)相互合作的能力。 二、目標(biāo)驅(qū)動,自主學(xué)習(xí)( 20分鐘) 1.初步認(rèn)識“公頃” 下面就請大家?guī)е@些問題打開書,翻到第 16 頁,自己到書上先去找一找答案,找到后跟同桌交流一下。 下面,讓我們到校園里去感受一下 1 公頃的實(shí)際大小。 2 個課桌面約 1 平方米, 1公頃約有( )個課桌面拼成。( 10 分鐘) 學(xué)生總結(jié)反思 今天我們一起認(rèn)識了公頃這個面積單位,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? (多媒體出示:早在兩千多年前,我國勞動人民就會計(jì)算土地的面積。請你幫小明一起算一算,房屋開發(fā)商的廣告是否真實(shí)? 。下面的問題你能解決嗎? 師巡視,學(xué)生完成后,有針對性地評講。 大約( )個教室的面積是 1公頃。 ( 4)學(xué)生借助教學(xué)樓初步感知 1公頃的大小。今天 ,我們就一起來學(xué)習(xí)“公頃”。第二單元
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