測(cè)量物體的高度(二)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 動(dòng)的結(jié)果、比較分析結(jié)果。 。 第四環(huán)節(jié) 測(cè)量活動(dòng)及數(shù)據(jù)收集 活動(dòng)內(nèi)容： 根據(jù)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行測(cè)量與填寫記錄。 1 第 一 章 直角三角形的邊角關(guān)系 （二） 廿里堡學(xué)校 王鐵軍 一、 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo) ：能夠?qū)λ玫降臄?shù)據(jù)進(jìn)行分析，能夠?qū)x器進(jìn)行調(diào)整和對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行矯正，從而得出符合實(shí)際的結(jié)果，能綜合應(yīng)用直角三角形的邊角關(guān)系的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 . 過(guò)程與方法目標(biāo) ：經(jīng)歷運(yùn)用儀器進(jìn)行實(shí)地測(cè)量以及撰寫活動(dòng)報(bào)告的過(guò)程 .積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力；學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的方法，在提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的同時(shí)，增強(qiáng)
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