【摘要】張渚二中屠萍一復習舊知有理數加法法則:1、同號兩數相加,取相同的正負號,并把絕對值相加;2、絕對值不等的異號兩數相加,取絕對值較大的加數的正負號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值;3、互為相反數的兩個數相加得零;4、一個數與零相加,仍得這個數.有理數減法法則:減去一
2024-11-10 22:37
【摘要】有理數的乘法(去括號)——第五課時練習:計算5(23)xy??55(2)53510155(23)5(5)(2)(5)351015xyxyxyxyxy????????????????????????5
2024-11-09 06:10
【摘要】有理數乘法鹿泉市上莊鎮(zhèn)中學劉敬川第一天第二天第三天第四天第四天第三天第二天第一天甲水庫乙水庫甲水庫的水位每天升高3厘米,乙水庫的水位每天下降3厘米,4天后甲、乙水庫水位的總變化量各是多少?如果用正號表示水位上升,用負號表示水位下降
2024-11-09 04:05
【摘要】有理數減法___)1()5(1????、______)4()8(2????、-6____205)205(3???、-4??___199904???、0??_______???、-1999??______103??????????、35
2024-11-09 13:08
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)第一方面:教學目標確定的過程(一)背景分析①學習任務分析②學生情況分析(二)根據上述分析確定本節(jié)課的教學目標如下:①知識與能力②過程與方法③情感態(tài)度與價值觀第二方面:教學重點、難點重點:有理數加法法則的探索與運用難點:有理數加法法則的理解第三方面:
2024-11-09 06:09
【摘要】第二章有理數總復習(兩課時)有理數一章知識有理數基本概念有理數分類有理數運算有理數的基本概念1、正數與負數2、數軸3、相反數4、倒數5、絕對值6、有理數的大小比較7、乘方3、相反數:只有符號不同的兩個數互為相反數?! ?的相反數是0。a的相反數是-a.
2025-04-30 22:08
【摘要】知識回顧1冪的有關概念乘方的意義,底數,指數,冪2冪的運算冪的符號規(guī)律,運算方法3運算順序,乘方復習一基礎訓練?1(-2)3讀作______,它的底數是____指數是______.(-2)3的意義是______結果是__.?2-23讀作______,它
2024-10-19 20:33
【摘要】(3)計算①(+15)-(-11)=_______,②(+15)-(+11)=_______,③0-(+)=_______,④|-4|-|-9|=_______,⑤5-10=_______,⑥-9-()=0。二、選擇題(1)室內溫度是20℃,室外溫度是-1℃,室內
2024-11-10 22:34
【摘要】0123-1-2-3-44你能從溫度計看出40C比–30C高多少度嗎?某一天某地的最高溫度是40C,最低溫度是-30C1、某日杭州的最高溫度是4,最低溫度是-3,這天杭州的溫差是多少?你是怎么計算的?4+3=7減號變成加
2024-11-09 01:23
【摘要】有理數的除法1.倒數1)(561;)(41;)(01)(1;)(321;)(4??????????????結論:乘積是1的兩個數互為倒數.0乘以任何數都不得1,說明,0沒有倒數.——乘積等于1的兩個
2024-10-19 20:34
【摘要】人教版七年級上冊有理數的乘方n個a相加a+a+a+…+a=a·n多個相同因數相乘,會不會有什么簡便的式子?2個相加可記為:a3????aaaa2???aaa4?????aaaaa3個相加可記為:a4個相加可記為:a個相加可記為:an邊長為的正
【摘要】有理數的加法如果你是倉庫管理員,將怎樣記錄每天倉庫內進出貨的情況和庫存變化?問題1:你能得出這兩天水泥進貨和出貨的合計數量嗎?問題2:這種運算方式與小學里有何不同呢?+3+5-2-4合計星期二星期一庫存變化進出貨情況日期問題3:你能列出算式表示這兩天水泥進貨和出貨的
2024-11-10 22:35
【摘要】長興中學七年級一、新課導入:引導學生計算:(1)5+5+5=15(2)(-5)+(-5)+(-5)=-15我們知道,正整數乘法是相同加數連加的簡便算法,則上式可以寫成(1)5×3=6(2
2024-11-24 12:46
【摘要】有理數的加法運算七年級授課教師:岳亞?(1)7和4;?(2)-7和4;?(3)-4;?(4)-1/2和-2/3。一.復習提問2、說明下列用負數表示的量的實際意義?(1)小花第一次前進了5米,接著按同一方向又前進了-2米;?(2)北京的氣溫第一天上升了3℃,第
2024-11-30 12:44
【摘要】第四節(jié)有理數的加法(一)第二章有理數及其運算(1)下列各組數中,哪一個較大?一、情境引入,提出問題:(2)一位同學在一條東西方向的跑道上,先向東走了20米,又向西走了30米,能否確定他現在的位置位于出發(fā)點的哪個方向,與原來出發(fā)的位置相距多少米?若向東記為正,向西記