弘揚(yáng)師德師風(fēng)主題演講稿精選5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 了對(duì)一名教育工作者教書育人的全部要求。 ” 就是這個(gè)道理。學(xué)生的這個(gè)托詞，讓我忽然意識(shí)到了老師的一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的巨大影響力。一名優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)當(dāng)用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生愛戴的人。我堅(jiān)信，精誠所至，金石為開。 我的發(fā)言完了，謝謝大家 ! 弘揚(yáng)師德師風(fēng)主題演講稿 5 當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂、歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。每天傍晚隨著一聲聲 老師，再見 ,給我留下明天的希望之光。 我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)現(xiàn)、了解、幫助、教育他們。 弘揚(yáng)師德師風(fēng)主題演講稿 5 篇 。李園長常說 教者父母心 ,每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，是父母的希望，在工作中我也如同對(duì)自己孩子那樣對(duì)待每一個(gè)孩子，這就是工作中最有意義的地方?？纯催@張臉，摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。但無論是人格塑造還是行為養(yǎng)成，都離不開我們每一位教育工作者在實(shí)踐中踐行師德 ，用愛育人這一前提。因?yàn)榻?jīng)常與學(xué)生們真誠而平等的交流，師生之間彼此加深了了解，不僅使我能更準(zhǔn)確地洞察到他們的觀點(diǎn)、態(tài)度和內(nèi)心活動(dòng)，摸清他們行為表現(xiàn)的內(nèi)在原因，隨時(shí)反思 調(diào)控自己的教育行為，更主要是這種基于對(duì)學(xué)生尊重的做法，使我身邊多了幾十個(gè)最純真無邪的朋友，他們?cè)敢庖矘酚诮邮芪业囊庖娕c教育，來實(shí)現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。 二、真誠溝通，用尊重筑起育人的根基 蘇霍姆林斯基蘇老師說： “ 沒有愛，就沒有教育。但接班初期，情況并不是理想，遲到、早讀混亂現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。所謂榜樣的作用是巨大的， “ 動(dòng)人以言者，其感不深 。 回頭想想我不長的育人教書生涯，雖然我沒有刻意去想、去做，但我發(fā)現(xiàn)，在踐行師德這個(gè)問題上，我的實(shí)踐與師德的要求是不謀而合的。 最后，讓我們?cè)僖淮蜗蛴H愛的老師致以崇高的敬意。 給老師買一包潤喉糖，告訴他 (她 )您沙啞的聲音讓我們很揪心。 弘揚(yáng)師德師風(fēng)主題演講稿 3 全體同學(xué)們： 大家好 ! 九月，伴著收獲的氣息如期而至。正如愚公移山里愚公那句著名的 “ 無窮匱也 ” 一樣。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。 對(duì)于我而言，選擇教師這個(gè)職業(yè)的初衷并沒有大多數(shù)老師更為高尚，僅僅是因?yàn)?，在我還是小孩子還在求學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)校的老師們大多沒有讓我心悅 誠服的，他們僅僅是為了考試成績，因?yàn)槲页煽冚^好而去關(guān)注我，不是因?yàn)槲覀兯谕哪菢?，而且在很多中小學(xué)生時(shí)期特殊問題的處理方法很不恰當(dāng)，因而給很多同學(xué)帶來了陰影。它本來的出處是啟功先生為北師大所題的校訓(xùn) —— “ 學(xué)為人師，行為世范 ” 。但是 !對(duì)教書的選擇，今生我無怨無悔。 教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛 。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè) 。弘揚(yáng)師德師風(fēng)主題演講稿有哪些你知道嗎 ?一起來看看弘揚(yáng)師德師風(fēng)主題演講稿，歡迎查閱 ! 弘揚(yáng)師德師風(fēng)主題演講稿 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 ! 我今天演講的題目是 “ 上善
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